开局起步dou精彩，公开课上展风采，听课评课促成长—咸水镇白竹小学青年教师课堂教学技能大赛

　　风华正茂显身手，百舸争流展风采。新学期，为了提高教学质量，促进新老教师之间相互学习。10月11日在咸水镇白竹小学的青年教师开展了一堂堂充满趣味的课堂教学技能展示课。

　　本次活动得到了咸水镇中心校领导高度重视，出席了本次活动的领导有咸水镇中心校汪鸿明校长，唐甜秀校长，马宗国校长，赵振涛校长，杨志勇校长，并对我们的青年教师提出了宝贵的意见。在听课过程中，领导们重点关注教师的教学方法和教学内容。针对教学方法，领导们提出了“多元化的教学方法更能激发学生的学习兴趣和积极性”、“要注重培养学生的思维能力和创新能力”等建议。针对教学内容，领导们强调了“教学内容要与时俱进，符合学生的年龄特点和学习需求”、“要注意培养学生的综合素质”等方面。

　　李丽君老师本节课主要让学生从现实情境中抽象出线段、射线与直线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。接着，组织学生对线段、射线与直线的特点进行探索与比较，让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过“试一试”、“量一量”、“看一看”等练习，进一步加深学生对这三种图形特征的印象。

       粟秋平老师的课堂充满童“英”童趣，在教学过程中，粟老师熟练运用多媒体软件调动学生积极性，在刺激有趣的游戏中认识表示颜色的单词，通过情景教学法让孩子们在课堂中找线索来突破重难点。情景教学为学生创设了一个个生动直观的情景，让学生在快乐中学英语。

　　谢佳嘉老师教学理念新，教学方法多样，通过小组交流，激发学生想学、乐学英语的兴趣。掌握句型“Be动词+主语+feeling+描述感受的形容词?结合单词：feel、sad、angry、bored...询问对方目前是否有某种感受。且通过“Yes, I am/ No, I am not.”来回答。能够在语境中灵活运用句型，并做出相应的答复。让学生在用中学，学中用，学用结合，学以致用。拓展学生逻辑思维，全面提升学生听说读写各项技能。

         钟艳玲老师上的是四年级上册中的《可能性》这节课，学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。结合已有的经验对一些事件的可能性用一定、可能、不可能作出判断，并能简单地说明理由。培养学生的表达能力和逻辑推理能力。在教学过程中学生表现出浓厚的兴趣。通过观察不断地引发思考、想象，回答问题积极踊跃，充分展示了孩子们的思考能力。

         吕文琴老师这节课让孩子认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性，能用序数(数学模型)解释或描述物体的前后位置关系，初步培养空间观念。通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，能用语言表达实际情境中物体间的“前后” 关系。在学习的过程中，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。

　　唐灵姣老师在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系。结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。并养成认真倾听，有序操作，大胆表达的习惯。

　　公开课后，进行集体评课，蒋红梅校长帮上课的老师们指出优缺点，对本次公开课进行总结，指出公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。