秋风袅袅，丹桂飘香，为了更好提升教师的教学能力，促进组内教师之间的学习交流，10月10日上午，数学组开展本周的教学教研活动。由史亚茹老师执教，教授内容是四年级的《旋转与角》。
史老师通过课前口算，激发学生学习兴趣，提升学生口算能力！
史老师能够吃透教材、研读教材和学生，将钟表和角联系起来，把数学知识与生活实例联系起来，激发学生的热情。让学生通过活动角操作感受周角、平角的形成，进而领悟它们的特征。引导学生自主探索旋转中形成的各类角的特征，用巧妙的疏导和学生的思维产生共振，情感共鸣。
课堂上，老师让学生自己旋转，再通过上黑板展演，老师进行讲解，进一步理解各种角的关系。
整节课气氛活跃，孩子们积极主动合作探究。史老师在课堂上亲切，自然。把学生放到主体位置，不代替学生说出结果，步步引导，循循善诱的让学生自己得出结论。学生在史老师精心的引导下收获满满。
听课结束后，老师们都积极评课，及时和授课老师进行交流、探讨，不仅对教学中的优点、亮点给予了高度的评价，同时也提出切实可行的改进建议，所有参与听评课的老师都受益匪浅。
作为教师要不停的学习，每天更新自己的收获，不断提升自己；同时应该多观察留意身边发生的事，结合学生实际，作为教师讲课的素材；多加思考课堂的形式与意义，使数学课堂真正“活起来”。
讲一次课就有一次新的感受，交流一次就有一次新的促进。通过此次活动，明确了接下来的教研路径和教学思路，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把常态课上得更好、更扎实！