为落实《义务教育英语课程标准(2022年)》提出的既要发挥作业巩固语言知识和提升语言运用能力、更要发挥作业育人功能的要求,促进广大教师提升作业的设计能力,引导学生积极参与作业设计,建立课堂所学与生活的关联,设计复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等多种类型的作业,多角度提升学生自我学习效能评价,形成积极的情感体验和自主学习能力,根据区教育局要求,我校组织引导学生积极参加英语学生创新作业作品评比活动。现展示部分完成认真的同学作品!
单元话题思维导图
209班陈烨璇
209班魏若思
209班张灿灵
210班吴慧妍
210班伍烁霖
210班伍炀炀
209班廖梓芸
209班陈韩
209班卢佳欣
209班篮子熙
209班刘逸沁
209班陈恰楷
语法思维导图
210班伍烁霖
210班吴慧妍
210班张冰琪
210班陈艾萱
主题写作
210班蓝晓妍
210班李邦琳
210班许艺凡
在平时教学中,备课组注重学生英语学习能力的培养,指导学生学会自主整理语法,这次创新作业的比赛,不仅加深了孩子们对知识点、语法板块的理解,丰富英语作业形式及笔记归纳方式,也锻炼了学生的发散思维、逻辑思维,进一步落实“双减”政策,提升学生的英语学科核心素养。