千川汇海阔，风正好扬帆。为进一步推进区域课程改革，优化课堂教学方式，促进教育教学质量提升，充分展示古雷港区教师的教学水平和学生的精神风貌，促进古雷港区校际间的相互学习和交流，古雷中心学校于10月10日至10月13日举行了以“践行新课标，构建高效课堂”为主题的教学开放周活动，今天是教学开放周的第二天。
语文专场
10月11日上午的观摩课由古雷中心学校林志坚副校长和蔡克艺副校长联袂演绎，他们围绕着“新课标、新课堂”展开教学，为我们呈现了新课标、新理念下的精彩课堂。
首先登场的是林志坚副校长，他带来的是五年级上册第二单元第六课《将相和》。林副校长的教学设计和课堂实施，做到了“眼里有学生”“以生为本、以学定教”，他先是通过热身小测试，学生不仅了解的《史记》知识，还为“连词成句”等阅读策略做了铺垫，其中，林副校长引导学生进行角色扮演，直接把整堂课的气氛推到了高潮；整个过程环环相扣，让学生在一节课上学习、学会“连词成句”地读。在后面体会人物形象的环节，依然落实“连词成句”地读、扫读等阅读方法，紧扣本课语文要素。
接着由蔡克艺副校长带来四年级上册第三单元的习作《写观察日记》，蔡副校长提前一个星期布置种西瓜、豆芽等，并让学生制作观察记录表，回忆自己观察事物的过程，引导学生认真观察自己最感兴趣的事物或活动，把自己最想写的写成一则日记；再通过两篇日记的对比，引导孩子们从不同角度畅谈观察的过程，以及自己的感受，师生共同评价日记，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，使学生的习作水平得到共同提高。
课后，两位副校长分别对本节课的设计思路进行分享，指导老师王丽华老师和林苏芳老师对本节课进行精彩的点评。
专家讲座
第三场的专家讲座分外精彩，我们很荣幸邀请到了福建教育学院语文研修部小学教研室主任——卢永霞老师。卢老师结合新旧课标，向我们老师展示了整本书阅读教学的三个课型，实质上是一个“读-思-达”的阅读思维过程，如启动课重在激发“读”，在教学时老师要注意激趣和领航；跟进课重在促进“思”，教学时要注重反馈交流，帮助学生释疑解难；分享课重在催化“达”，要注重激发学生的表达欲望，同时也要注重学生阅读和思维的拓展延伸。最后，卢永霞老师还指出了整本书阅读教师们在教学时不能教条的执行课标，不能只局限于快乐读书吧的推荐书目，教师也不用拘泥于阅读指导课的框架，要引导学生扩大阅读范围，成为孩子们课堂上的玩伴。卢老师的讲座干货满满，令与会的老师们耳目一新，大家在整本书阅读上的困惑和不足也得到了解决。
讲座结束后，卢永霞老师也一一为在场的老师解答释疑。
体育专场
10月11日上午学校操场上同时举行了体育专场的同课异构——《水平二：投掷与游戏》。第一节课的执教老师为古雷中心学校办公室主任——黄绥强老师，第二节课的执教老师为沙西中心学校的洪晓溪老师，他们为我们呈现了精彩的课堂。
黄绥强老师先带领学生热身慢跑和做奥运热身操，从细节入手，引导学生观看图解教师示范动作，学生做直腿坐姿双手前掷实心球练习等，在黄老师的逐一指导下，四年八班的孩子们初步掌握了投掷的基本技术，提高了上肢力量、灵敏性和协调性等身体能力。最后，黄老师带领孩子们玩“春种秋收”的游戏，孩子们学以致用，收获满满。
洪晓溪老师注重学生运动技能掌握，洪老师通过引导学生徒手投掷垒球练习，运用多种学练方式让学生充分感受蹬地、转髋、挺身发力的过程，并让优秀学生展示投掷的动作，洪老师亲身示范动作要领，再通过“电报传送”游戏让学生感受运动带来的乐趣。
课后，两位授课老师对本次教学的设计理念、实施过程和课后感悟进行简单说课，指导老师们分别对教师表现、教学组织与教材处理、学生学习效果等方面进行细致点评。
信息技术专场
11日上午，计算机教室也同时呈现精彩的信息技术课教学展示课，首先执教的是来自古雷中心学校的王县平老师，王老师带来的是六年级上册《编程游戏：猜数游戏》的教学展示。王老师教授程序设计中的变量、条件判断及循环语句内容，通过引导学生编写游戏从而达到对知识内容的掌握，再与学生互动玩《猜数字》游戏，提高了学生的积极性。整个教学过程轻松愉快，学生不仅体验程序设计带来的乐趣，也建立良好的程序设计思维，掌握基本的编程知识和技能。
第二节课执教的是来自杜浔中心学校的刘素琴老师，为我们带来的是三年级上册《鼠标操作有方法》这一课的教学展示，本课是学生认识完电脑的设备后，开始学习如何使用设备。刘老师教学目标明确，课堂整体结构安排合理。刘老师设计了有趣的分层任务，将鼠标的知识和操作方法巧妙地融入到猜谜游戏之中。学生在动手实践操作的过程中，体会玩转鼠标的乐趣，真正做到在“玩”中学，在学中“玩”, 培养了学生的动手操作能力，
课后，两位授课老师对本次教学的设计理念、实施过程和课后感悟进行简单说课，指导老师们分别对教师表现、教学组织与教材处理、学生学习效果等方面进行细致点评。听课老师纷纷表示两位老师能充分利用教学资源，灵活运用多种教学手段突出重点，突破难点，寓教于乐，让学生在游戏中习得知识与技能，培养了学生的计算思维和用信息技术解决问题的能力。
数学专场
11日下午，录播室开展了精彩纷呈的同课异构教学观摩课——《几分之一》。第一节课是由古雷中心学校林秋娇老师执教，林老师带领三年七班的孩子们为我们呈现了精彩课堂。林秋娇老师的课堂结构严谨，条理清楚，层层剖析，环环相扣，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，在分月饼的过程中建立分数的直观表象，规范学生对分数意义的表述，培养了学生的语言表达能力，引导学生主动探索出几分之一（几）就是“把整体平均分成若干份，表示若干份中的一份（或几份）”才是分数的本质属性。
第二节课是由霞美中心学校林小珍老师执教，林老师带领三年一班同学一起学习《几分之一》。林小珍老师善于抓住学生的年龄特点和心理特征，创设学生熟悉且兴趣浓厚小猪佩奇一家出游的情境，不但将孩子学习的热情调动起来，也将一个个数学问题不着痕迹地寓于情境当中，同时充分抓住了孩子活泼好动的这一认知特点，让学生经历了折一折、涂一涂、画一画、比一比等一系列的活动，让学生从多角度、多层次地理解什么样的数是几分之一，掌握如何比较几分之一大小的方法。
课堂结束后，分别由指导老师林丽琼、林秀字两位老师对这两节课堂教学作了较为全面点评，指导老师们既肯定了课堂教学中的优点，也提出了自己的见解，在交流讨论中，老师们思想的碰撞让这节课的外延更加精彩。
结语
教研有道，探索无涯。学习不应在听课和讲座中止步，更应在感悟中扎根。教以共进，研以致远。从钻研到共研，从高质到高效，我校今后将做好示范引领作用，积极探索深度教研之路，提高教育教学成果， 为提升学生核心素养、促进学生全面发展踔厉奋进，勇攀新高！道阻且长，行之将至；行而不辍，未来可期。