学贵得师 感恩遇见
—清丰县中小学教学名师高级研修活动纪实（三）

　   问渠那得清如许，为有源头活水来。十月的金秋橙黄橘绿，凉意渐浓， 但我们追寻知识，探求名师之路的心一直在路上，2023年10月11日，清丰县中小学教学名师高级研修班培训活动在清丰县教育局副局长魏惠民、教师培训中心主任王智勇的带领下开启第三天的学习之旅。

            第一站：南通市天元小学

                      学校简介

      南通市天元小学坐落在通城西域濠西园内，小而精致，环境优美。学校秉承“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的办学宗旨，践行“天勤元实”的校训，努力形成“天善天乐、元和元美”的校风。教师追求“求真、求实、求进”的教风，学生追求“真学、善学、乐学”的学风。“当家中队，让儿童成为校园主角”是学校的办学特色，“守望童心，构建师生共同成长的幸福共同体”是全校师生员工的共同愿景。

                       初始相逢

     关注每一个生命成长，呈现教育最好的状态，教育过程是助力学生生命拔节成长。走进天元小学，我们深切体验到教育原本该有的样子是一种什么样的面貌：小小解说员声情并茂地讲解，独特的文化墙、爱心书屋、竹影琴馆、走廊古诗柱、心理咨询室、墙体种植菜箱、地面跳房子……，处处用情，处处有爱！

                         走近名师

     一位好校长成就一所好学校，一所好学校必定有一位好校长。温婉知性、睿智向善、心中有爱的天元小学褚嘉耘校长亲近学生，理解学生，触摸学生内心世界，从儿童的角度看问题，为天元小学的师生创建了一所教师乐享的幸福园，学生向往的巴学园，与会者油然感受到那种悄然生发的温暖。

                       静心聆听

       褚校长首先介绍了天元小学的发展历程，接着为我们阐述了天元小学的管理模式，重点分享了走向名师的成长之路和团队建设。

 管理模式：生活育人、教学育人、课程育人、文化育人。

成长之路：师徒制的幸福之路、自我成长的探索之路、名师培养的快速发展之路。

 团队建设：充分发挥导师的引领作用，开展外出培训、课堂磨砺、阅读与写作、沙龙交流等丰富多彩的团队活动，制定严格的名师工作制度及规划，从而使“走向童心”的团队建设落地生根。

　　第二站：南通市通州区金沙中学 

                       学校简介

       南通市通州区金沙中学地处南通市通州区金沙镇北郊,是一所历史悠久的老校，金中人凭着敢为人先的进取精神和永不言弃的坚持，实现了“三级跳”，得到了超常规跨越式发展:2009 年创建江苏省三星级普通高中;2015年通州区高中布局调整，金沙中学作为主体办学单位，整合区内五所三星级高中的教育资源，迁至省通州高级中学原校址办学，办学规模和办学效益跻身地区前列;2016年6月晋升为江苏省四星级普通高中。

                       初始相逢

  “学非有爱于思，而学愈博则思愈远”

  “思正有功于学，而思之困则学必勤”

      为追寻教育梦想着色而走进金沙中学，惊叹于金沙中学充满诗意、充满人文气息的校园，震撼于金沙中学不仅拥有江南水乡的柔美恬静，更有着厚重的校园文化氛围和美的沉淀！一棵棵葱郁的树木、一丛丛葳蕤的碧草、一面面会说话的墙壁、一块块儿镌刻学校发展历程、寄托殷殷嘱托的石碑，让我们对接下来的学习充满了无限期待！

                       走近名师   

       初见金沙中学薛军校长，沉着内敛，温润可亲、学识渊博的学者形象伫立于眼前，眉宇间透着一份工作严谨执着、勇于创新的神采，精致与大气并存。

                        静心聆听

       薛校长从学校的核心竞争力、名师工作室的价值问题、践行如何干更好的问题以及名师工作室的管理运作方面为我们智慧解读、分享，答疑解惑。从理念、管理、机制、教师方面解读学校的核心竞争力；学校需要的教师群体要勤而得法、专业教学、思想有见地、乐享教育；教师要在阅读、反思、实践、研训中成长。名师工作室要以“培养好教师、根植好文化、引领好学术、传承好情怀、突破好瓶颈、共创好创新”为己任。建好名师工作室走“成长、成才、成家”三成路径，正确定位，丰富类型，走向同质共向的学术探究组织。从目标和机制的顶层设计、运行过程的评价缺失分析了践行如何干好的问题。薛校长还细致地介绍了学校名师工作室的管理运作。

       薛校长的讲座让我们感受到教育的深邃和宽广，进一步领悟了名师的使命所在，我们的思想在专家的引领下沉淀升华。

                     总结收获

        学有所悟，方能致远。与会学员就薛教授讲座展开交流，提出自己的疑惑。教育局副局长魏惠民最后做重要讲话并初步规划清丰县中小学名师工作室今后发展路径：日常工作与教研融为一体，促进教师成长和教学质量的提高，以教研的高质量促进教学的高质量，达到提质增效；稳步推进，先放线，做样本 ，建设名师工作室每个学校以一个学科为主，以县城区部分学校为试点，逐渐铺开；立足于解决实际问题 ，以问题为导向，结合目标导向，结果导向，采取解决问题的办法搞教研；赋予工作室工作职能，通过一系列活动的推进继而转能，转化为提高教学质量，反哺到教学一线，促进学生学业水平和学生人格的培养。