十月秋色的绚烂，从来不似百花般斑斓，却美得大气磅礴。十月的校园，同样温暖着的不只有阳光，还有生物组老师们那份欲走进学生、科学探究的热忱！
10月11号周三下午第二节课高二生物组洪淑斌老师用她扎实的教学功底，生动有趣的导入，分组探究的实验……为我们展示了一堂基于生物学核心素养的实验课中的优秀示范课！
洪老师授课的题目是高中生物学必修一第四章第一节《被动运输》。洪老师声音好听，教态优美，上课内容环环相扣，紧凑饱满，引人入胜。
首先精彩的视频导入让大家耳目一新，也给学生寄予深远的寓意！学生带着好奇之心开始认真听课。她通过解释观察到的生命现象，类比到生命的意义，这是培养学生核心素养中的生命观念，非常用心良苦。
通过对渗透装置的认识学习，学生知道了渗透作用的概念和两个条件。洪老师紧接着通过生活实例，引出对植物细胞渗透吸水和失水的研究。洪老师利用生活材料特制出成熟的植物细胞这一教具，是我们课本上强调的物理模型。这是生物学教学的一大应用，能很大程度上提高学生的认知水平，提高学习兴趣！
洪老师通过录制的视频为学生分步讲解如何探究植物的细胞的吸水和失水过程，逐级深入，层层引入。
在小组探究的实验中，洪老师鼓励学生们分工合作，多多交流，看看与别人不同的思路在哪里，求同存异。
洪老师用探究实验的思路向学生示范了如何进行探究实验以及拓展实验，一步步培养学生在生物学核心素养中的科学思维，通过实验解决实际问题。学生从实验中认识学习生活经验，悟出道理，增强生物学核心素养中的社会责任！
整个教学中利用希沃白板，传屏教学，与学生密切互动。一堂课下来，内容丰富，充实有趣，学生通过新型数码显微镜进行实验，高效率学到专业知识。
课后，全体生物组留下来一起评课。大家不得不称赞洪老师完美的一堂课，确实学到了很多东西。大家也提供宝贵意见，从而达到相互学习、共同进步。首先是章志红老师、程加茂老师、章青梅老师，陈胜义老师，叶扬老师，生物学科主任王吾斌老师分别进行发言，之后我们同组的老师们紧接着提供自己的想法，与大家进行思维的碰撞，真的碰撞出了思维的火花！最后章波辉书记对洪老师的课进行了多方面、多角度的点评和建议，非常专业、到位！洪老师的课非常优秀，值得我们作为榜样认真学习！
在此特别感谢高二年级组的潘茂群主任、刘少文主任，教研室的易静云主任以及教育局章波辉书记百忙之中莅临指导，提供了许多宝贵意见！全体生物组老师们积极听课，相互学习，提高自身教学，最终服务高考。这将大大促进余干中学的生物教学教研的发展，为余中的教育发展贡献自己的力量！