【钟小教育集团】勤耕致远，赋能启航——记钟家村教育集团一年级语文教研活动

　　秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的教研。2023年10月10日上午8:45，钟家村教育集团全体一年级语文组教师在谢守琴主任的精心组织和指导下如期齐聚在钟家村小学三里坡东校区四楼录播室，共同研讨教研活动。在听评课中反思，在反思中收获，在收获中成长。

　　本次教研活动是一年级语文组第一次进行有生授课，但在谢守琴主任的统筹调配下，整个教研活动过程顺畅有序，活动现场热潮不断。首先是来自坡东一语组的向丽琴老师执教的《ai ei ui》第一课时，向老师教学思路清晰，层层深入，让老师们感受到了魅力，体会到了向丽琴教师的引导语丰富准确，让每一个教学环节紧紧相扣，切换自然，整个课堂行云流水，向丽琴老师的授整堂课张弛有度，情景串联引人入胜，无论是知识传授、课堂组织、过渡设计都非常丝滑、巧妙，让学生在趣味中学习毫不费力。

　　随后是唐诗逸老师执教的《ɑo ou iu》有生授课，唐老师上课教学极富感染力，对学生的指导十分精准，特别是通过游戏互动让学生积极性提高，唐诗逸老师整堂课环节流畅，指导学生联系生活学习，引导学生口语表达，注重了训练学生的词句运用能力。

　　接下来是苏敏老师对一年级语文上册第三单元教材教法内容进入了严谨细致的解读，苏敏老师从分析教材，明确要素；制定目标，理顺要素；设计活动，落实要素三个方面以深入浅出的形式为老师进行了教材的解读。通过对教材的解读，让大家对本单元的教学有了更清晰的认识，把握教材，立足课堂，基于学情才能扎实上好每一堂课。

　　精彩的教研，让老师们大受启发，各个校区老师积极发言积极评课谈了自己的收获，各个校区老师精彩点评和给出了切实可行的改进方案，使老师们豁然开朗。

　　活动的最后，一年级语文分管领导谢主任对本次教研活动的展开进行了总结。谢主任对两位老师的有生授课给予了高度评价，谢主任指出两位新老师个人教师执教风格鲜明，课前准备充分，教学设计巧妙，教学时间完整。谢主任针对拼音单元的教学提出了宝贵的建议:第一，指导老师们用拼音教学与游戏相结合，运用小游戏和小活动相结合增加活课堂教学的趣味性，用小游戏调动学习，用小活动吸引学生的注意力。第二，老师们要把拼音教学与词句运用相结合，强化拼音的实践性，把拼音教学与词句运用相结合，强化拼音的实践性，比如复韵母带上声调之后，让学生在生活当中找一找发这些音的词语，引导孩子们脱离了图片之后启发孩子的思维，让他想一想在生活当中，还有哪些词发这些音？让孩子来想一想，那么只有这样训练孩子们才感觉到拼音教学真的是非常有用的，把拼音教学跟我的词语积累相结合，也能够增加我们拼音教学的趣味性，让他们学的兴趣盎然。第三，把自主学习与合作学习相结合，增加学习的挑战性。有孩子们的自己学，也有合作学。比如在小组之内小组成员互相的读了之后，在小组内进行实践，面向全班进行展示，那么这样学生的参与度会更强，增加学习的挑战性。第四要把教师泛读与学生练读相结合，落实认读的准确性。当反复的点学生读都读都不准的时候，这个时候老师就要闪亮登场，所以说我们每位老师也要多加练习，要保证老师的语音非常的规范，要保证老师读的很到位。第五，要把书写训练与教师指导相结合，落实书写的有效性，学生们把笔都拿出来了摆好姿势了再来讲，然后老师的书写指导一定要有方法，每个步骤一定要很清晰，教师要一点一点教，老师教了一个后面可以让孩子们学着老师说的样子来说，那么时间长了学生就知道怎么样去进行书写。

　　老师们精彩的授课和谢守琴主任独到精妙的评课让全体一语组老师收获满满，教研虽时间有限，却无法阻挡老师们迫切想要分享的热情，50多位老师纷纷积极留言一语教研群，相互分享自己收获的喜悦。