教学质量是一所学校发展的生命线，为了更好总结教育教学工作经验，进一步提升学校教学质量，长鸿学校初一年级刘思思主任携初一年级全体教师于10月11日下午在弘毅楼会议室召开了本学期第一学月检测分析研讨会
教务处张延平主任针本次学科知识竞赛的情况，用数据的形式从各个角度进行分析，为我们提出了一些针对性的建议，希望我们初一年级组全体教师，努力成为一名优秀的教师，用爱关怀学生，三年之后交上一份满意的答卷
各科老师分析存在的问题：
语文方面：
1.未巩固落实基础知识 ，导致默写中错别字较多
2.阅读方面缺乏多读多思考的习惯,下手做题太草率
3.作文跑题,审题不清
数学方面：
1.做题策略欠佳，概念混淆
2.运算能力较差
英语方面：
1.学生词汇积累与运用较少
2.学生阅读能力有待提高
3.学生写作能力有待提高
地理方面：
1.学生书写卷面不整洁，答题不规范
2.概念理解不透彻，基础知识掌握不牢固
3.综合分析能力、概括能力有待提高
生物方面：
1.答题不规范，不按点答题
2.学生分析材料问题能力有待提高
3.学生出现常识性错误
改进措施：
语文方面
1.归类整理复习，加强练习，巩固基础知识。
2、注重培养学生良好的书写习惯、阅读习惯、答题习惯。
3、注重答题技巧的练习，拓宽练笔内容，让学生勤动笔写内容。
4、注重学生综合能力的培养。适当练习新题型，提升学生的应变能力。
数学方面：
1.把握好课堂，提高课堂效率
2.加强基础知识巩固练习，狠抓落实
3.注重学生学习过程，让学生不仅会计算，也要说出计算理由，提高学生计算能力
4.注重学生学习习惯养成，更要让学生端正学生学习态度
英语方面
1.课堂把关更重要
2.加强学生词汇练习，单词记忆，巩固基础，抓落实
3.教会学生做题方法与技巧
4.注重学生单词书写，养成良好学习习惯
生物方面：
1.教师要钻研教材，吃透教材
2.注重生物实验讲解，让学生多记实验操作
3.注重学生综合能力培养
地理方面：
1.让学生学会分析材料，学会看地图，提取关键信息
2.课堂上，让学生多说，以学生为主
3.让学生学会规范答题
会议最后，刘思思主任进行总结发言。
刘主任首先表扬了各位老师，肯定了大家的辛苦。尤其肯定了地理老师们的不易。（授课老师少，班级多，任务艰巨。）
刘主任认为根据初一学生特点，结合导师制与“爱心班级”的建设，多走进学生，关心学生，点对点交流，让学生感受到归属感。同时每位老师都应充分发挥力量，积极为备课组出谋划策。
坚持培优辅差，做到“好生吃饱，中生吃好”。
本次质量分析研讨会进一步统一了思想，明确了全体教师的责任和方向，使整个初一年级老师达成了共识，理清了今后工作的重点和思路，为下一阶段教学工作起到了良好的指导和推动作用。