为进一步落实 “双减”政策，培养学生的动手能力和解决实际问题能力，10月第二周我校三年级开展了“小小测量师”数学项目化学科活动。
一、项目简述
学生学习了测量以后，对长度单位的理解更加深刻，为进一步建立长度观念，巩固用刻度尺量物体长度的方法，拓展课后活动，我校组织学生走出校园，来到大自然，用一些工具测量我们身边的物体（供选择：课本、铅笔、地板、座椅的长度等）。
二、 知识讲解
1.项目中的主要知识技能通过测量的过程，能让学生自主了解新的长度单位，回顾测量工具和测量方法。
2. 在测量、计算、交流展示等过程中，培养独立思考、分工合作、自我表达、沟通交流、乐学善思、解决问题的能力。
三、作品展示
瞧，孩子们化身成一个个小小测量师迫不及待地开始探寻测量的“奥秘”。下面就让我们共同领略孩子们在特色实践作业完成中的风采吧！
你们看小小测量师们多么的认真，都在专注的测量。
让我们随着镜头的移动，去感受在实际测量中孩子们的兴奋与快乐，见证他们的精彩展示吧！
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“双减”背景下的学科特色实践活动充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念。小小的实践，大大的智慧，在此次数学实践活动中，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活。