秋风旖旎，叠翠鎏金，聚力同行。为进一步落实“双减”政策，探索高效课堂有效途径，促进教师专业成长，2023年10月11日下午，咸阳铁小在多功能教室开展了“2023年秋第三次数学大教研暨骨干教师展示课”活动，本部全体数学老师以及咸阳铁小第二学校的6位数学老师共同参与了此次活动，咸阳师范学院马莹教授也亲临活动现场参与听课评课。
第一节课是一年级胡静老师带来的《还剩下多少》。本节课是减法运算的起始课，胡老师遵循学生的认知规律，引导学生通过“看图说话”，初步感受“部分离开整体”的动态过程。教学环节中，胡教师设计了不同层次的体验活动，通过 “摆一摆、数一数、写一写、画一画、认一认”等多种方式充分调动学生的感官，促使学生多维度理解减法的含义。整个教学过程循序渐进，环节紧凑，趣味性强。孩子们乐在其中，收获满满。
第二节课是二年级王静老师带来的《买文具》一课。王老师利用真实钱币，让学生认识人民币，并创设多个学习情境，充分发挥学生的主体地位，让学生在交流、模拟购物等活动中构建人民币的概念，体会人民币付款方式的多样性，懂得元、角、分之间的换算关系，从而培养学生的数感，最终实现落实教学目标、攻克教学难点的目的。
讲课结束后，两位老师分别介绍了自己展示课的设计理念和设计思路，并对自己的教学效果进行了全面、深入的反思。
咸阳铁小第二学校教研组长张旭老师和我校省级教学能手田亚娟老师分别对这两节课进行了深入细致的点评，她们肯定了两位老师对学生能力训练点的准确把握，认为课堂结构结合了学生年龄特点，创设生动有趣的情境，不断激发学生的好奇心和探索欲，有效地训练学生的记忆力、专注力、视听力、想象力、解决问题等基础认知能力，同时也对两位老师提出了宝贵的意见和建议。
随后，咸阳师范学院教育科学院教授马莹从教学呈现方式、数学学科特点及新课标核心素养等方面对两节课进行了全面分析和点评，并给出了指导性建议，即：要让核心素养在课堂上落地生根。马教授指出课堂要与生活紧密联系，要让学生在主题情境下积极参与，独立思考，乐学爱学，这样教师才能引导学生有效完成学习任务。
最后，教务处副主任杭维贞老师对这两节课给予了高度评价。她指出两节课教学环节紧紧相连、环环相扣、活而有序，学生的主体地位得到应有的凸显，自主探索的学习得到有效落实。两位老师都重视数学结果的形成过程，注重数学知识方法与数学思想的渗透，敢于放手让学生观察、操作、思考和交流，适应学生的发展需求，非常值得老师们学习与借鉴。相信老师们在研讨中擦出的智慧火花定能在今后的教学中点亮自己的课堂，点亮学生的思维。
秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。我校所有教师将继续努力实践、探索创新，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。