丹桂飘香金秋时  潜心研磨共成长 ———盐镇乡中心小学语文教研活动

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为了进一步构建语文高效课堂，提升教师专业水平，更好地实践新课标，助力“双减”落地，我校语文组积极开展了“经验引领，新秀选拔”月活动，为教师们提供了相互学习、展示自我风采的机会。

田舒菁老师在执教的《爬山虎的脚》时，从“爬山虎脚的样子，爬山虎怎么爬？”两个问题构建课堂，通过“说一说”、“演一演”、“看一看”多种方式激发学生兴趣，加深对课文内容的理解，体会作者的连续观察及用词的生动准确性。最后拓展文本，仿照本文写法，观察一种植物或动物。整节课，目标达成度高，很好地落实了本单元语文要素，学生不仅能学到有关爬山虎的知识，还能够在写法上有所得！

李书芳老师执教的《狼牙山五壮士》，板块清晰，重点突出。根据马宝玉等人的英雄壮举，以“点面结合”的写法为抓手分析人物形象，在朗读中感受到五壮士的精神品质。最后齐诵《少年中国说》，激发学生强烈的爱国情怀，深化文章的主题，将语文要素的落实和学生核心素养的提升落到实处。

杜双双老师执教的《秋天的雨》，是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。亮点一:紧紧围绕语文要素，引导学生找近义词、联系生活实际、查字典、联系上下文、借助插图等多种方法理解难懂词语的意思，并逐步做到迁移运用。亮点二:通过多种形式朗读，引领学生入情入境的走进秋天，感受秋天的美，秋雨的美。

郝平老师执教的《冀中的地道战》，围绕“奇迹”让学生感受到地道式样、构造、防御、联络等奇特，从而理解到中国人民的智慧和斗志是取得抗战成功的关键，增强了学生的文化自信。小组考评制，极大地调动了学生学习的主动性！

周怡文老师在执教拼音《dtnl》时，努力为学生创设一种游戏情境，调动多种感官，激发学生的求知欲。如通过形象可感的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，掌握发音要领，使课堂有张有弛、有静有动、有讲有练。若再加些律动、评价语再精准些，效果会更好！

孙京冉老师在执教《太阳》时，以太阳的三个方面作为切入点，抓重点句段，体会说明方法的好处。小练笔环节，学生能轻松地利用多种说明方法写清楚某个事物的特点。

张佳佳老师执教的《示儿》，能联系陆游一生不同年龄所写的爱国诗篇，深入体会作者的情感，“爱国”情融入了诗人的生命中、骨子里。最后观看国家近年来的巨变，对学生进行家国情怀教育。

“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”。在研讨会上，7位作课老师分享其设计理念、教学思想；听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，促进教师专业成长。