碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
在这收获的季节，我们又相约在进修礼堂。为深入推进课程改革，贯彻落实好凌海市教育局基础教育工作要点，积极践行“育人为本、素养导向”新课标理念，扎实推进“双减”工作，发挥教研的辐射和指导功能，优化课堂教学，切实提高课堂教学质量，提升学生核心素养，促进教师专业成长，教师进修学校小学部于2023年10月10日召开凌海市小学语文秋季教学研讨会。
本次研讨会，是在推进“双减”政策落地、落实形势下的一次教研。双减，不减责任！双减，不减质量！要想真正落实双减，就要提高课堂教学效率，实施有效教学，强化课堂主阵地作用。
出席本次会议的有：凌海市教育局副局长李海林、凌海市教育局小教科科长李岱、教师进修学校党总支书记商晨辉、教师进修学校校长张晓芳、教师进修学校副校长高莹、教师进修学校小学部副主任刘妍，还有各基层学校的业务领导和骨干教师。
好课多“磨”
“凡事预则立，不预则废。”
一节高质量的示范课离不开教研员和基层学校领导、老师的共同努力。为充分发挥本次教研活动的示范、引领、辐射作用，小学部副主任刘妍和语文教研员崔月多次深入课堂，课后和实验小学的领导、老师们反复磨课，努力打造有趣、有料、有效的语文课堂。
精彩致辞
研讨会在教师进修学校小学部副主任刘妍热情洋溢的致辞中拉开帷幕，她指出：发挥教研的辐射和指导作用，就要以学生为主体，以学习为中心，以学科实践为抓手，力争使课堂教学真实有效，促进学生核心素养的培养，为构建“核心素养”引领下的实效课堂指明了方向。
课例展示
实验小学刘晓旭老师执教的是统编版语文二年级上册《妈妈睡了》一课，这是一篇简单易懂、符合低年段孩子认知特点的抒情阅读课。
刘晓旭老师在语文核心素养理念下指导下，采用随文识字的方式，整节课生字的学习与词、句、课文学习相契合，没有脱离语境机械、孤立地识字，不割裂对文章的整体阅读。生字的音、形、义，记忆—理解—运用，分阶段逐步落实，同时指导学生进行有层次的朗读，通过对睡梦中妈妈的描写，体会文字之美，积累语言，训练说话，环环相扣。此外刘老师还善于创设学习情境，让学生从生活实际出发回答问题，不仅重视课内的语用训练，还善于迁移应用，课堂张弛有度，井然有序。
评课交流
示范课后，语文教研员崔月老师对本节课做了精彩的课后点评。首先，她对本节课给予充分的肯定，其次她以课标为依据，以课例为依托，从识字与写字、语言建构与运用、注重朗读的融合、注重引导、启发式教学等四个方面进行分析阐释。她指出要落实单元语文要素，只有精准地把握教学目标，精心设计教学活动，不断优化教学过程，才能将语文要素有效转化为教学内容，让学生在循序渐进地习得中获得方法，更好地提升语文能力。
领导讲话
“笃行致远，砥砺前行。”
会后，教师进修学校张晓芳校长做了总结性发言。张校长既对本次教研会给予肯定，又提出了新的希望：希望在今后的语文教学中，我们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，打造优质、高效课堂，让核心素养在凌海小语的这片沃土里，开出绚烂之花，结出丰硕之果！
“十月人间秋凉至，深耕精作育青葱。”此次教研活动，是我们语文教师“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，是“欲穷千里目，更上一层楼”的追求，更是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探索。
有一种热爱是小学语文，
有一种情怀是语文教研，
做有深度的教研，
做有情怀的教研人，
我们一直在小语的追梦路上。
撰稿：崔月
校对：刘妍
初审：高莹
终审：商晨辉 张晓芳