泗阳县中小学音乐骨干教师培育站第五次研修活动

　　十月，秋高气爽，天空湛蓝，阳光透过云层洒下来，给大地披上了一层金黄的华丽。十月，是一个丰收的季节，今天，我们迎来了泗阳县中小学音乐骨干教师培育站第五次研修活动。各位老师参与其中，收获满满。

         第一小组美妙婉转的《茉莉芬芳》，让大家了解到除了将江苏的茉莉花以外还有各个地区不同版本、不同风格的茉莉花。课堂上，他们应用现代技术MIDI音乐制作，用不同乐器演奏歌曲旋律，并将中国民歌《茉莉花》与江苏民歌《茉莉花》相结合，展示出《茉莉花》的清香四溢。

　　第二小组的音画交响-影视音乐，通过欣赏不同的影视作品，并结合作品中的音乐，让老师们知道了影视音乐的类别，了解到音乐在影视艺术中起着塑造人物形象、渲染气氛、推动剧情的发展等积极的、多方面的表现作用。他们用不同的影视作品的欣赏，让我们感受到在影视中，音乐能使观众的心理感觉上形成视觉形象、听觉形象的立体感，因而使银幕形象更丰富、生动、真实，大大加强了影视艺术的表现力和感染力。

　　第三小组首先以维吾尔族典型的舞蹈动作和节奏导入歌曲《青春舞曲》。通过聆听、体验、了解、感悟一系列丰富多彩和富有特色的音乐，（甘肃新疆地区的民歌、民间乐曲和用当地音乐素材创作的歌曲）重点感受音乐作品的风格，同时综合历史、语文学科及该地区的民族、民俗有关知识，了解相关的文化，开阔学生的文化视野，激发学生热爱我国民族、民间音乐的情感。

　　第四小组以《欢腾的边寨》为主题，让大家了解各民族的文化相互辉映，渗透融合，既具有相似性，又保留了各自独具特色的音乐文化。并请组员老师展示具有民族特色的舞蹈。她们遵循了新课程标准，强调音乐教学应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。通过单元的学习、作业等系列活动既能有效地满足对学生音乐学科核心素养的培养要求，也能助益人的核心素养的形成，让学生更加热爱生活。

　　第五小组以安徽最具代表性的打击乐——小花鼓为导入，老师边唱歌跳舞边打鼓，让学生了解民族打击乐器，体验凤阳花鼓独特的表演风格。在学习过程中，初步掌握打击乐器的演奏方法和使用效果，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感受安徽地方风格的音乐和文化。

　　第六小组以来自不同地区、民族的人们到朋友家做客的形式，每个人分别介绍了各自家乡的音乐特色，并为大家带来了海南黎族最具有特色的竹竿舞，最后还用歌声为大家带来了蒙古族的歌曲，介绍了长调，大家在载歌载舞中了解了不同民族地区的音乐特色，真可谓“五彩民歌风”。

　　才感盛夏，忽而已秋，转眼间，骨干教师培育站伴随四季的轮转，已走过一年的大半，在此期间，培育站的每一次活动开展都记录着大家的努力和付出，印刻着我们前进时的每一个足迹，闪耀着我们交流思考碰撞出的每一束火花，更凝聚着我们收获时的每一次自我升华。希望大家能够在本次活动中收获满满，不虚此行，满载而归！