万户中学的音乐教学，坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣、发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力、提高音乐文化素养、丰富学生情感体验、陶冶情操”的总目标。
把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐，爱上音乐课的方面上来。把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣作为教学目标来设置。
教学中，努力实践以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。
音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性，它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。
现在音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分的展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。
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在音乐教研活动中，我校老师集体备课，为促进教学发展进行了讨论，体现了同伴互助、互学的精神，充分发挥了集体备课的优势，按照“备前研讨--形成教案、课件--教案调整、实施教学--课后反思、总结”这几个环节进行。
通过教研活动，教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量，让我们了解到备课改革应该从实际出发，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生主动发展。