前置教研
在新课标背景下，为进一步推进课堂教学变革，促进教师专业成长，培养学生核心素养，曙光第二小学语文教研组开展了主题为“基于核心素养单元整体教学评一体化·课例研讨”的教研活动。
教而不研则浅，研而不教则空。这次新课标展示课的主讲人是李沙沙老师。在磨课过程中，全组老师对李老师这节课的活动设计、文本研读、诵读指导等方面给予了充分肯定。同时，本教研组针对课堂板书、教学方法、驾驭课堂等方面进行了热烈的讨论。最后，通过反复推敲、反复研判，确立了本节课的教学思路。
课例展示
这篇课文主要描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
李老师带领孩子们走进神秘的圆明园，去探一探圆明园昔日的辉煌，让孩子们对这个举世闻名的皇家园林有了较为深入、细致的了解。
课上，李老师采用不同的方式进行朗读，做到以读导情，以议悟情，让学生在情感的体验中受到熏陶，从而激发学生的爱国情感。
老师们都争相涌进课堂听课，边听课边记录，在增长自身专业技能的同时，主动去探讨、发现课堂中的问题，真正做到教学相长，师生共进。
评课研讨
课后，李老师详细阐述了整堂课的教学思路及设计过程，把自己的所思所想一一分享给大家。
在李老师进行适当总结和自我反思的基础上，教研组长刘京京老师和各组听课教师们轮流发言，针对性地指出了李老师的优点和应改进的地方，提出了好的意见和建议。
总而言之，这是一次很有意义、很值得我们总结的活动。俗话说，教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。只要老师们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深入，我们曙光第二小学的教学质量一定能更上一层楼。
图片：许宁
编辑：张琳
审核：教导处