秋日共研，催放一树繁花;逐梦教学,沉醉一路芬芳。为促进教师专业成长,提高教学质量，发挥骨干教师的示范引领作用,营造浓厚的教学教研氛围,打造智慧型教师队伍,石梯子乡小学开展了以“骨干展风采，引领促成长”为主题的骨干教师示范课活动。本次骨干教师示范课由阿迪力、王晓萍两位教师执教。
骨干教师展风采
阿迪力老师的《什么比猎豹速度更快》这节课，学生课上的积极性和参与度极高。在整个教学过程中，老师给予学生比较充分的自主探究机会，在合作探索中获得知识体验知识的形成过程和学习的主动权，学生在阅读的过程中认识、获得并实践学过的阅读策略，并有针对性的进行了方法的训练，实践中培养了学生应用阅读策略意识和基本能力。 在本课的学习，老师着重引导学生在阅读的过程中发现、总结“借助关键语句”和“了解文章表达特点”也能提高阅读速度、理解课文内容。每个学习活动，老师首先引导学生自主学习，再请学生小组合作学习探讨， 整个教学活动，学生的学为主，教师的教为从，学而后教，教师始终是站在学生身旁适时指导的共学者。自学为主，互学为辅，先自学呼合作，学生始终是以独立的个性进行学习的生命体。
王晓萍老师的《三位数加三位数》这节课感受最深的是老师很会上课，也很会利用学生，出现问题，分析问题的原因以及纠正问题都是学生来完成，充分给了学生学习的空间和自主解决问题的条件，开始学生计算错了，教师让学生分析为什么会错，有学生说出了没有预习，没有加进位等等，提出了很多好的.建议，包括了日常的行为习惯，教师的举动不仅让出错的学生知道了怎样学习也让其他学生明白了怎样学习。课堂中对方法的引导很灵活，在验算上让学生自己探究有几种方法，体现方法的多样性和灵活性。
教研共成长
教之美，在于钻研与提升。观摩了两位教师的示范后，语文、数学组的教师们开展了探讨（评课）活动。
活动总结
代里哈校长在活动最后做了总结。首先肯定了骨干教师上的课有浓浓的语文味，如茶，可慢慢细品。呈现好的课例的过程，也是遇见最美的自己的过程。同时，代里哈校长也对教师们提出了新的要求，教研要更逼近专业，结合《课程标准》组织教研活动，评课议课。
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体语数教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，今后，石梯子乡小学的教师们将继续深耕课堂，砥砺前行！