2023年10月11日，广东省中小学名师赴新疆克拉玛依市示范带学活动启动仪式在克拉玛依一中隆重举行。该活动由华南师范大学省级培训中心副主任张燕玲主持，旨在加强广东省与新疆克拉玛依市的教育交流，提高新疆地区的教育教学水平。
在启动仪式上，华南师范大学省级培训中心副主任张燕玲首先介绍了本次示范带学活动的背景和目的。她表示，广东省一直以来高度重视对口支援新疆工作，通过派遣优秀教师前来新疆开展示范教学活动，为新疆地区教育事业的发展提供支持和帮助。新疆维吾尔自治区克拉玛依市教育局党组成员、副局长李学礼对广东省的支援表示感谢。他表示，广东省的支援为新疆地区的教育事业发展提供了重要的支持和帮助，希望通过此次示范带学活动，进一步加强两地教育教学的交流和合作。
图1 新疆维吾尔自治区克拉玛依市教育局党组成员、副局长李学礼致词图
广东省名师代表深圳市草埔小学党支部书记、校长高红妹发言，分享了自己的教学经验和教学理念。她表示将充分发挥自己的专业优势，为新疆地区的教育教学工作做出积极的贡献。
受援学校代表克拉玛依市绿雅小学党支部书记、校长王艳发言，表达了对广东省支援的感激之情。她表示将充分利用此次示范带学活动的机会，认真学习广东省名师的教学经验和教学理念，不断提高自己的教育教学水平。
华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣讲话，强调了本次示范带学活动的重要性。他表示广东省和新疆地区的教育教学交流合作对于两地教育事业的共同发展具有重要意义，希望通过此次活动进一步加强两地的合作与交流。
图2 华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣讲话图
启动仪式结束后，紧接着，由克拉玛依市第一中学校长孙玉红，为广东的名师们带来了一场深入的专题分享，题为《选课走班模式下“双新”示范校建设校本实践--以克拉玛依市第一中学为例》。在这场分享中，孙校长详细地介绍了克拉玛依市第一中学在选课走班模式下的“双新”示范校建设校本实践。她通过具体的案例，生动地展示了学校如何通过创新的课程设计和实施方式，满足学生个性化的发展需求，提高教育教学质量。同时，她也强调了学校在新课程改革中，如何以校本实践为基础，积极探索、创新，形成具有特色的教育教学模式。这场分享为广东的名师们提供了宝贵的参考和启示，有助于他们更好地理解和应对选课走班模式下的教育教学挑战。
当天下午，来自广东省的名师们分别在克拉玛依市的第七小学、第二小学和南新小学开展了讲座。张金丽老师在第七小学开展的讲座主题是《教学评一致性，促进有效课堂教学》。她强调了教学目标、教学过程和教学评价之间的一致性，提出了促进有效课堂教学的具体策略和方法。
图3 张金丽《教学评一致性，促进有效课堂教学》讲座图
孔珍老师从实施多元化作业的意义、作业设计遵循的原则、数学多元作业的展示、教学成果应用与成效四个方面进行经验介绍。作业设计是教学活动的重要环节，在作业设计过程中，我们要努力把握作业的“度”与“效”，既要体现出“质”的要求，又要注意“量”的平衡。孔校长在作业布置上，为老师们提出以下建议：1、目标性原则，紧密围绕课程教学目标来设计作业；2、评价性原则，要严格参照学业评价体系来设计作业；3、平衡性原则，指要合理平衡促进知识理解和发展关键能力两类作业的权重来设计作业；4、补充性原则，在充分尊重教科书中已有的基础上，适当补充作业，并且要以《双减》政策为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力。
孔珍老师设计的多元作业切实让作业成为了数学与生活、世界、文化的桥梁，拓展了学生的视野，让数学富有亲和力。三大层次适切学生认识特点，兼顾思维的不断升阶，也关注了知识、应用与创新的一体化发展，让数学富有理性精神与创新活力。四大形式则丰富了学生作业的表达，充分调动学生多感官进行认知加工，让数学学习成果呈现富有个性化与艺术性。
图4 孔珍《小学数学多元作业的实践与创新》讲座图
刘占双老师在南新小学开展的讲座主题是《小学数学开放题教学》。他通过举例子等生动形象地介绍了小学数学开放题教学的实施策略，以及如何通过开放性问题的教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
图5 刘占双老师《小学数学开放题教学》讲座图
这些讲座内容丰富、生动有趣，不仅涵盖了教育教学的各个方面，还注重实际操作和案例分析。通过与当地师生的互动和交流，广东省的名师们深入了解了新疆地区的教育教学现状和需求，为后续的示范教学活动提供了有价值的参考和指导。这些讲座受到了当地师生的热烈欢迎和好评，为广东省与新疆克拉玛依市的教育交流增添了新的内涵和意义。