为了加强鲁青两地教师的教学教研交流，提升两地教师的教学水平，更好地开展课堂教学，10月11日上午和12日上午，东昌府区建设路小学与青海省刚察县寄宿制小学进行课堂连线，建设路小学五年级语文组和数学组分别进行了课例展示活动。活动分别由我校的姜晓老师和李园园老师进行了公开课的远程展示。
在中国的文学史上，陆游的名字独树一帜。他的智慧和哲思，历经千年流逝，仍然熠熠生辉。他的诗句展现的气韵与风骨，经万世磨砺，仍然字字珠玑。 11日上午，语文组的姜晓老师为大家上了一堂别开生面的展示课《示儿》。两地学生在亲切地问候互动中开始了学习之旅。
语文教学注重培养学生的“听说读写”能力，本堂课不仅有扎扎实实地写字指导，也有学生通过朗读对古诗大意理解和情感体悟的准确表达。
姜老师的课堂教学设计环环相扣，张弛有度，课堂效率较高。教学过程中，学生在姜老师的引导下从古诗的声韵、用字方面，感受诗人在弥留之际的拳拳报国之心，那种渴望祖国统一的急切心情，那种无法亲眼看见祖国统一的遗憾、无奈、惋惜，都在古诗中表露无遗。姜老师抓住学生自身的特点，结合学生的生活实际，使用丰富多元的教学评价，让鲁青两地学生真切感受到这首感动中华民族千年的诗歌所包含的真挚的爱国热情。
姜老师教育学生:通过学习这首爱国主义的壮歌，我们要永远铭记先辈们救国救民的艰辛和努力，珍惜现在来之不易的幸福生活。我们相信，这首赞歌将会感染和鼓励着我们一代又一代中国人，为祖国统一而努力奋斗。
12日上午，由李园园老师执教《轴对称图形》。李老师紧紧围绕教学目标展开教学，重点突出，通过对课本内容的深入研读，使学生在每一个教学环节都能受益匪浅。李老师的教学设计思路清晰且新颖，教学方式多样，既有讲授，又给学生留下了充分的思考时间。整节课的安排层次分明，详略得当，精确地把握重难点，向我们展示了一个高效的课堂。
李老师遵循了以学生为学习主体的教学原则，设计了充满趣味的师生互动环节，以学生自主探究和小组合作探究的方式，学生自行设计和介绍身边的轴对称图形，真正做到了还课堂于学生，充分调动了学生参与课堂的积极性。
课后，鲁青两校教研组进行了评课，给两位老师指出了本堂课的优缺点，教务处领导肯定了两位授课老师扎实的基本功和自然的教态，并为课堂上学生积极投入课堂的态度点赞。刘彤先校长也给出了宝贵的建议，并勉励大家学习借鉴，不断提升自己的教学水平，展示出属于自己的独特教学风格。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们坚信通过此次活动，鲁青教师能够进一步提升自己的教学水平，为鲁青的教育事业做出自己的贡献。
编辑: 李琳琳
审核: 刘彤先 孙 艳