为进一步深化教育教学改革，促进教育信息化升级融合创新，推动“互联网+教育”融合应用，聚焦推进课堂教学变革，规范教学常规管理，提升教师专业能力，提高课堂教学质量，促进教师之间相互学习、相互交流，根据灵武市教体局、灵武市教培教研中心《关于组织第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛的通知》安排，灵武市教培教研中心组织开展了第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动。
初赛
10月10日开展了灵武市第二届小学语文教师课堂教学“四课”比赛骨干示范课初赛。本次比赛的主题是《爬天都峰》。比赛在灵武市第八小学进行，共11名教师参加了比赛。11位骨干教师深刻理解课标，高效落实语文学科核心素养，抓准重难点落实教学目标。同时，对教材也有着独到的处理方法，虽是同一堂课，却精彩纷呈，课课不同，各有亮点。
复赛
10月11日开展了灵武市第二届小学语文教师课堂教学“四课”比赛骨干示范课复赛。本次比赛的主题是《爬天都峰》。比赛在灵武市第八小学进行，共4名教师参加了比赛。
灵武市第二小学王莉老师创造了“妙笔生花训练营”的情境，让作者教会学生写怎样把事情写清楚。教师带领学生找顺序、寻方法，扎扎实实落实教学目标。课堂小结时总结写法，提纲挈领。课后作业让学生运用方法，初试身手。
灵武市第四小学高贵娴老师以《麻雀》入手回顾写作技巧迁移学习《爬天都峰》。介绍天都峰后学习字词，接着寻找记叙文六要素，研读段落，学习方法。在学生掌握方法后初试身手按事情发展的先后顺序写清跑步比赛，最后依据评价标准进行生生互评，老师总评。
灵武市第一小学周媛老师理清课文写作顺序后细读场景学习方法，通过画想法，读对话，圈动作深入剖析写作方法，最后总结方法，迁移练说过生日，依据评价标准进行评价。课堂小结时总结了《麻雀》和《爬天都峰》的写作方法，提纲挈领。课后作业迁移练写，推荐阅读。
灵武市第十一小学张丽华老师复习语文要素导入探究写事情的奥秘，理清顺序，感受天都峰的特点，研读课文寻找写作方法，总结如何把事情写清楚，运用方法写清炒菜过程。课件制作精美，让人印象深刻。
讲座
10月11日下午杨志成老师在灵武市第四小学会议室指导四年级上册第五单元的单元整体教学备课。杨老师先带领我们研读了教材，接着梳理了单元整体任务框架，以《麻雀》为例让我们自己梳理了单课任务群进行交流后做了指导。
此次骨干教师示范课评选活动，体现了课堂教、学、评的一致性，更突出了“学为中心”，为探索高效教学模式，努力打造高效课堂起到引领和示范的作用。
美篇制作:苏莉
美篇审核:杨志成
美篇签发:马建林