良好的空间观念是学习数学素养的重要内涵！形成良好的空间观念，不仅可以从形状上去认识周围事物，把握事物的特征，描述事物间的关系，而且为进一步发展各种能力奠定了基础。
10月11日下午，我校数学教研组进行了教研活动。陶诗云老师为我们呈现了一堂精彩的公开课《认识图形》。
课堂上，老师先通过生动有趣的故事情景导入，激发了学生对本堂课的兴趣，与此同时，在潜移默化中让学生从平面图形转化到立体图形。
教学过程中，老师注重调动学生的各种感官，在新授环节设计了看一看，摸一摸的活动，让我们听课教师受益浅。
接着，陶老师引导学生交流讨论，让学生在自主合作探究的过程中解决问题，体验学习的快乐。学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。
课后，数学组全体教师在袁华副校长的带领下进行评课，老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，肯定并学习授课教师的闪光点，通过交流学习使我校教师共同进步，共同成长。
最后，袁华副校长针对本次数学教研活动进行了总结。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。
虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。