漂流
一个浪漫又富有诗意的词
当它与书籍联系在一起
便使书香流下高阁
流入人间温暖而奇妙的旅程
让书漂流，让书香流淌
构建“学习型”团队
书香浸润校园文化，阅读引领教师专业成长。为了进一步提高教师的专业发展水平和教育教学质量，建设“阅读型”“成长型”教师队伍，构建“学习型”团队。解放路第二小学深入开展了《漂流读书 青蓝共长》读书活动。
同沐书香 专业成长
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师不断更新教育理念，推进学习型校园建设，我校教学服务中心做出了详细部署安排。
教学校长李玲详细地解读了读书方案，安排分年级分类型进行阅读不同学科的专业书籍，这样不仅可以结合自身工作情况，有针对性地进行阅读，让阅读达到事半功倍的效果；而且安排了各组共读时间，将小心得、小困惑、新的理念，好的想法进行互动交流。打造教师的学习力和研究力，努力提升团队成员的专业自觉和团队品质。
图书漂流 接力悦读
有理想有追求的老师，都是有智慧的行者和思者。脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。漂流一本好书，点亮一盏心灯。被岁月压薄的纸张，会悄然丰盈我们的灵魂。愿我们抵达更广阔的世界！深耕书海，为更美好的教学“续航”！
好书共享 青蓝共长
全体教师一周一交流，以学科组为单位，共读、精读一本书，形成紧密结合的学习共同体，彼此用智慧的火花对书中的思想做出深刻的认识和理解，撑着思维碰撞的长篙，满载一船星辉，向青草更青处漫溯。
阅读是一场对生命的无尽探索。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读是对世界的深情向往。“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”阅读是一声从心底流淌出来的深深赞叹。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”为师者，自当随阅读的光，扶摇而上，揽星衔月逐日光。阅读，让我们循教育之道，奔赴一场浪漫的追逐！
看见光，追随光；
成为光，发散光。
荧荧之光，
终汇成璀璨的教育星河！
供稿：教务处
编辑：程普宁
审核：李 玲