秋高气爽的十月，英语教研活动如约在11号的下午而至。在这个收获的季节里，我们携手共进，共同探讨英语教学的新思路和新方法。本次活动，我们汇聚了一群热爱英语教育的同仁，共同追求卓越的教育品质。
我们相信，只有不断学习和进步，才能更好地服务于学生，为他们打开通往未来的大门，用英语教研的力量，让金秋的硕果累累。
本节课是李桂英老师呈现的选修二Unit5 Lesson3的一节阅读课。李老师使用问题导入，引导回答并对表现好的学生给予奖励，让学生快速的进入话题且活跃了课堂氛围。在阅读课的讲解中李老师通过问题设置，情景创设，小组合作的方式层层递进讲解内容。课堂环节流畅，任务布置明确，给我展示了一堂精彩的英语阅读示范课。
接下来是评课的过程，先由李老师对本节课的教学设计进行说课。李老师本节课的目的之一是让学生了解获得知识的途径以及坚持自我，保持不断学习的重要性。
她先是利用问答小游戏导入，然后在Fast-reading环节让学生通读全文，把握中心思想和主旨大意，在Careful-reading部分阅读每个段落寻找细节做阅读填空练习，在Post-reading部分进行深度阅读并了解议论文写作的连贯性技巧，最后就是对本节课的总结和概括。
下面分别是来自不同级部的三位老师对本节课的评价，她们认为李老师的课堂导入精彩纷呈，创设了轻松的课堂氛围。李老师教学功底扎实，口语流利，富有激情和亲和力。课堂环节衔接自然，重难点突出。教学过程能充分的发挥学生的积极能动性，注重对学生情感态度价值观的培养。
然后是肖组长对本次公开课进行点评，他指出了李老师阅读设计环节中存在的一些需要改进的地方。接着对青年教师的发展提出了诚恳的建议:教师在日常的教学工作中要善于观察才能更快的成长。教学要精耕细作，对学生负责，关心爱护学生，严抓教学。老师要时刻关注学生与他们进行情感上的交流，这对学生的学习能起到至关重要的作用。他还建议我们年轻老师要保持积极乐观的平和心态，倡导开心教学。
最后由闫校长对本次教研活动做总结。
首先在评课方面闫校强调落实优点和建议同在的评课模式，同时结合新高考改革建议我们尝试进行深度教研，充分挖掘教研材料的价值。
其次在教师成长方面，闫校提出了听一听，记一记，写一写，讲一讲的专业发展途径。听专家讲座，名师课堂；说教研评价，个人观点做到人人参与；写教学过程中的问题反思；讲自己的专研心得和见解。
最后在学校英语建设上闫校给我们打开了新的思路，英语教学也可以通过建立一整日人人说英语的英语日去鼓励学生在日常生活中运用英语，提高英语知识技能和兴趣。
在这一年里我们积极的走过了绚烂的春，缤纷的夏，迎来了硕果的秋和暖阳的冬。相信我们一定能用更好的姿态迎接未来的无限可能和挑战。