为了更好地贯彻落实义务教育英语课程标准的基本理念与要求，进一步践行《基础教育教学改革深化行动方案》，引导小英人树立跨学科主题学习的学习意识，加强课程实施的综合性与实践性。10月7日，德城区小学英语胡春红名师工作室全体成员 线上参加了由山东省教科院主办的山东省小学英语跨学科主题学习及案例征集活动。
庞晖教授从跨学科学习的背景、定义及内涵、问题、路径及策略、案例示范阐释五个方面进行阐述。在讲座中，她指出在进行跨学科主题学习时，要找出驱动性问题，避免传统教学时碎片化的、知识传授为主的教学设计。庞教授还介绍了TUBRIC教学工具，在真实情境中设计驱动性问题，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力和解决问题的能力。
王蔷教授通过跨学科主题学习是什么、为什么、怎么做及需要注意的问题四个方面阐述了 核心素养背景下的英语跨学科主题学习。她强调，跨学科主题学习就是立足不同学科知识之间的关联性，并将这种关联拓展到社会生活中，围绕特定主题整合学生的知识、经验进行教学设计。最后王蔷教授分享了三个小学阶段的英语跨学科项目学习的案例，来指导老师们如何以英语学科为基础，以主题为中心，整合相关学科知识，实施综合性学习。
杨璐主任对小学英语跨学科案例的征集进行了说明。跨学科的主题学习活动设计可以以英语学科为主，打破学科界限，要突出“用中学 做中学”，有助于加深学生对核心概念的理解和运用，提升解决真实问题的能力。
本次讲座可谓是干货满满，工作室成员们认真观摩学习，受益匪浅。 老师们将以新课程标准理念为依托，以跨学科主题学习理论为载体，致力于在教学实践中发展学生核心素养，让新课标真正落地生根。
审核：胡春红
图片、编辑：工作室宣传组
