为了促进教师教学水平，更新教学理念，提高教学质量，10月11日下午第7节，贺兰老师在高二8班，带来一节示范课《盐类水解》。化学组全体教师参与听课并积极评课，校办公室副主任聂萌老师参加并指导。
贺老师首先通过实验演示，吸引学生注意力，并组织学生小组实验，进入课堂学习。在课堂教学活动中，贺老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，通过实验，丰富的学生活动，课堂教学循序渐进，圆满完成了本次教学任务。
化学组全体老师参与听课。
学生进行小组实验中。
贺兰老师，指导学生中。
学生使用学案。
丰富的学生活动。
课后，贺老师从目标达成度、亮点与不足、预设和生成效果及课堂重构等四个角度对本节课进行了反思。
评课环节中，王妍老师认为，整体设计饱满，无论是引课铺垫，还是水解方程式的例题选择都十分恰当。高雪红老师说到，课堂设计符合学生认知规律，体现了学生的主体作用，板书设计好，同时也展现了化学学科的特点—源于生活，用于生活。化学组其他教师发表了自己对本节示范课的看法，几位青年教师表示听了贺老师的课受益匪浅，以后定会多学习，加强自身专业素质的提升。
聂主任也对本节课进行了指导，她说到，贺老师的课让人愿意听，学生求知愿望强烈，课堂容量适当，能充分的体现学生的主体作用，是一节近乎完美的高效课堂。
相信在学校的正确领导下，化学组全体教师一定会继续努力，推进好我校教研活动的开展，提高自身业务水平。