时间：2023年10月10日
地点：博鳌镇中心校多媒体办公室
一（3）班
抽检作业种类：同步练、生字、写字
评价：从作业中可以看出老师很用心地指导学生写字，学生写字认真。老师能够在各种作业中给出学生激励性评价，奖励性语言对于低年段的学生这是最好推动器。
建议：老师在指导学生完成写一句话练习时，要时刻注意提醒学生在写完一句话时加上标点符号。
教师备课：备课教案详细、认真，每一课都有详细的作业布置，教学设计和教学反思。
一（2）班
抽检作业种类：同步练、写字、生字
亮点：1、用好《写字》，学生书写整洁美观。2、教师全批全改。
建议：1、教师要及时让学生订正作业并复批。2、可以让学生一天多带几支削好的笔过来，这样书写的时候就可以避免个别学生书写太黑太脏。
教师备课：未见教案和课本
一（1）班
抽检作业种类：写字、生字、同步练
评价：1、用好《写字》，学生书写比较认真，工整规范。2、教师全批全改。3、老师注重激励性语言评价。
建议：个别学生书写超出田字格，加强引导学生规范书写。
教师备课：未见教案和课本
二（3）班
抽检作业种类：写字、同步练、听写、生字、创新作业（读写绘）
评价：1、从作业中可以看出老师工作非常用心，学生书写认真，态度端正。2、教师在批改作业中，自己手绘了一些奖励性的简笔画，栩栩如生。
建议：学生生字抄写作业书写较潦草，可以分两次抄写，一次抄写一半的生字。抄写生字量少了，可以提高书写质量。
教师备课：二次备课认真、详细，有教学反思。
二（2）班
抽检作业种类：同步练、写字、生字、写话训练、创新作业（读写绘）
亮点：1、用好《写字》，学生书写、订正，工整规范。2、教师全批全改。3、注重一段话的写话训练。
建议：生字抄写作业学生书写不太好，老师在布置这种作业时，可以分两次抄写，抄写少了效果会更好一些。
教师备课：备课过程详细，步骤齐全。
二（1）班
抽查作业种类：写字、听写、同步练、词语抄写、古诗抄写、创新作业（读写绘、手抄报）
亮点：1、用好《写字》，让学生在每一个字的旁边标注拼音，有助于学生复习基础拼音。2、学生书写工整、美观，教师有复批。3、教师注重激励性语言评价。4、创新作业结合节假日，链接实际，有利于培养学生爱国主义情感。
建议：词语抄写可以用一本专门抄写本来写，这样更容易保存下来。
教师备课：教师使用“一起读写”教案，备课详细，书写工整，思路清晰，有多篇教学手记。