为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量。10月11日下午，我校开展听评课教研活动。
本次活动由丁义文老师执教五年级内容《平行四边形的面积》，全体数学教师参与活动！
学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。在整个教学过程中，丁老师让学生自主探索平行四边形面积的计算公式，让学生亲身经历平行四边形面积计算公式的探索过程。 在平行四边形面积公式推导这一环节中，丁老师通过利用智慧终端操作的可视性和可重复性，采用小组合作探究的方式，让学生积极动手、动脑，从不同角度思考。学生将平行四边形转化成一个长方形，并通过观察讨论，发现了长方形与平行四边形之间的相同点和不同点，渗透了转化的数学思想方法。这样既充分张扬了学生的创造个性，也为概括平行四边形面积计算公式提供了丰富的感性活动。通过智慧终端可视性操作的拼剪环节，使其课堂充满了实效性和趣味性，让学生“知其然，还知其所以然。”
活动中，袁校长深入课堂听课，和学生交流，倾听孩子的心声！
课后数学组组长吴海燕老师与教师们进行面对面交流。
首先，丁老师反思自己上课过程中的收获与不足；其次，点评的老师们结合自己的思考、听课收获，各抒己见。
活动最后，科研处夏美菊主任对本次教研活动尤其是上课教师的精彩表现给予了充分肯定，同时结合学校“实施有效预习，打造高效课堂”教学模式进行点评。指出课堂教学的得与失，强调要引导和保护好孩子的创造性思维，舍得时间鼓励孩子的想象力；要重视跨学科学习，努力促使深度学习发生；在预学中，要注重学生的兴趣和参与感，考虑到学生差异，分层设计预学内容。并就“教材把握”、“数学阅读”、“革新理念”等提出指导性意见。
精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的教师们获益匪浅。
通过开展此次数学教研听评课指导活动，提升了学校数学教师的教学理念，拓宽教学思路，助推北门小学数学教学质量的稳步提高。