学习是最美的遇见，成长是最好的风景。伴着徐徐秋风，在这个收获和分享的季节，2023年10月11日，新密市教师发展中心“国培计划”管理团队和学业指导教师如期来到牛店小学开始了课堂教学问题诊断环节，我校李校长和教导主任邢老师也参与了本次课堂诊断活动，参训老师准时到达，期待得到精准点评以提升自己。
此次国培计划的总目标是：提升核心素养导向的小学数学教师“数与运算”课堂教学设计与实施能力。六位学员紧紧围绕“教学评一致性”这一思想进行教学设计，在课堂上充分体现了自己对教学内容的再改造。
本次诊断活动分为专家组进入课堂听课和听课后的现场评课两部分内容。共5名教师参加了此次活动。
全员诊断促成长
诊课时，参训教师用真实课堂展示出了自己的风采。她们精心准备了课程，每节课堂都有精彩的表现。各小组导师听得认真，记录详实，以便在评课环节给授课的教师们提供最大的帮助。
聚焦课堂促提升
听课结束后，各小组进入研讨交流与面对面访谈环节，做课教师就自己的课堂教学虚心反思，自诊出不足，并提出困惑。学业指导老师陈老师对两位五年级老师所授的《循环小数》给予了肯定:本节课是概念课，通过引导让学生自己发现规律、概括概念，亲身经历概念的生成，培养了学生分析问题的能力和概括能力。两位老师都很重视学生运算能力的培养，让学生在课堂上能够表达出来计算过程，进一步提高学生对算理的理解。另外，也提出了问题:对于课堂生学生生成的错误资源，应该怎样处理？管理团队的司老师对两位老师能够将核心素养融入课堂教学给予了赞扬，也对两位老师毫无保留地发表自己的见解，针对做课教师的教学困惑和存在的问题进行答疑和指导，提出改进策略和建议。
学业指导师冯素红老师对六年了级三位老师所授的《和倍问题》、《工程问题》给予了肯定:慎翠红老师的课堂中数量关系、线段图环环相扣，学生紧跟老师思路，整节课非常轻松，孩子们学的也很扎实。郭丽沙老师的课堂在分析题意，带领学生理解题目里面的数量关系非常到位。然后冯老师也提出了宝贵意见:在王晓锋老师的这节课当中，可以多让学生理解题意，分析清楚数量关系后再让学生再去画线段图和解决实际问题，这样学生在解决练习题的时候就有本可依。慎老师如果在分享环节，让学生多谈自己本课相关的收获，就更能打开学生的视野了。郭丽沙老师的课堂时间比较紧张，练习没有跟上，分享环节可以适度升华。
最后，陈老师与冯老师对5位参培学员进行了面对面访谈，基于4个问题进行了沟通与交流，以提升乡村教师课堂教学能力为目标，了解了参培学员专业发展需求、课程标准学习、“数与运算”教学困惑就，以及当前课堂教学中亟待解决问题等，还要求学员结合自己被诊断课堂认真填写访谈记录表。同时，还对我校的校本研修方案、计划进行了诊断，强调充分发挥我校参培学员的带头作用，使国培送教下乡精准培训项目与校本研修有效融合。
从字里行间，从只言片语，都可以窥见学业指导教师们丰厚的学识，高超的学科素养，以及诚恳的期盼之心。
此次活动不仅帮助了教师们重新审视课堂教学，也推动了我校课堂教学改革。老师们在导师的指导下找准了课堂问题的症结，明确了解决的办法，明晰了今后课堂教学的改进方向。国培路上，我们牛店小学所有教师将继续昂首前行，走向优质教学的前方！