世上没有完全相同的两片叶子。2023年10月7日，王运凯老师和李春叶老师各自执教的《线段 直线和射线》后，感觉别样的风采，同样的精彩。
王老师用日常生活中的线段、射线、直线视频导入。让学生自己探讨完成直线、射线、线段的区别，画图时，也是让学生自己动手，让学生去黑板上展示。让学生印象更加深刻，促进学生之间相互倾听、相互合作、相互交流。数学来源于生活，又服务于生活。当学生体会到数学是来源于生活，在生活中处处有数学，学生自然对数学充满亲切感，提高了学习的兴趣。
李春叶老师整堂课目标制定清晰，完成了教学目标，学生亲身、清楚去理解线段、射线、直线概念，掌握这三种线的特征及它们的异同点，并且感悟这三种线。这节课的设计合理，自然，在课中提供主动探索的时间、空间，给学生讨论的机会。重心下移，让学生自己练习、画画，把学生出现的情况呈现出来，让学生判断辨析，概念从不清晰到清晰、从不完整到完整。练习层次分明，从基础练习到提升练习，最后到拓展练习，层层深入，学生的思维得到发展。
两位老师授课后，听评课老师对两位老师的课，进行了点评，提出了宝贵意见也指出不足。
教学相长可致远，知行合一方明志。在教学这个教与学的双边活动中，我们教师只有扬长避短，不断学习，不断反思，不断改进，才能不断提高。