“会”问题，“商”对策。为总结在金太阳联考中取得的优势和不足，更有针对性地指导今后的教与学，高三年级重点班全体教师于10月11日上午在考务中心召开了学情会商会，年级校长王校长到会指导并提出希望和要求：这次学情会商，要具体到学生，学生的优缺点、长处与不足、改进措施与建议等，要求大家共同分析研究学生，摸清每位学生情况，盯准目标生、边缘生和希望生，争取在14天后的阶段考中考出理想成绩！
一. 班主任分析成绩
高三年级以班级为单位，班主任作为各自班级的领路人、掌舵者，分享了他们今后几个月时间里班级管理的整体规划，从数据出发，用事实说话，把年级反馈的学情调查情况以及金太阳联考暴露出来的一些问题认真与任课老师进行充分地沟通、交流。针对学生出现的问题，追根源，找原因，讨论并制定解决的方案，分工落实。大家心往一处想，劲往一处使，在这样的一个关键节点上，不让一位同学掉队，给各位任课老师指明了方向，使今后的教学更有针对性。
二. 任课老师交流
会商过程中，各班科任老师在班主任老师的主持下，根据班级的整体氛围、团体小组对班级整体特点进行宏观会商；具体到某一位学生上，则通过分析其课上、课下、作业完成、兴趣爱好、个性特征等方面的表现对学生优势、不足、后续发展情况进行微观研究交流。在全面、重点会商的过程中，针对具体的问题，各科老师研究有效的应对策略和解决办法，将整个会商真正落到实处。
学情调查和班级会商的及时有效开展，让老师们对学情、班情有了更全面的了解、更深入的认识，有利于因材施教，有利于每一节课堂的高效开展。各科任老师都一致认为，接下来的工作，会更加注重关注学情，倾注更多师爱和耐心，明确目标，狠抓落实，把工作做好！
学情会商，“会”出了普遍问题，“商”出了有效对策，会商出了对教育的感悟和理解！