当前信息技术快速发展，教育部开发建设的国家中小学智慧教育平台为构建网络化，个性化的教育体系创造了有利条件，开封市五一路第二小学六年级数学组就如何利用好这个平台，充分发挥助力教育教学进行了以研促教，以教促学的研讨。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法， 五一路二小六年级数学组教师积极贯彻“以生为本，以师为源，终身学习，终身成长”的教学理念，不断解读教材、设计教案、反复试讲、共同探讨，生成好课，持续向高效课堂迈进！
六年级数学组教师围绕高效课堂的学习模式，通过磨新素养、磨新学情、磨新教材三磨一体，明确教学定位、聚焦教学结构、优化教学细节。在磨课的过程中，不断试讲、评议、修改，最终形成定案！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，每一次磨课都是历练，每一次迈步都是成长。磨课是教师成长的过程，是锻炼和提升的过程。一堂课经过一波三折的打磨，才能是真正的好课。
程老师“比的意义”一课以比较“两杯蜂蜜水的甜度”来引入新课，激发学生的求知欲望，紧紧抓住知识生长点，追寻数学本质，让学生经历发现问题，探究问题，解决问题的全过程，充分体现数学与生活的密切联系。
业精于勤，行成于思。老师们在学中思，在思中悟。将理论内化于心，外化于形，智慧的火花在学习中不断地绽放。课后老师们齐聚六年级数学办公室进行交流研讨，针对这节课的实施情况，发表自己的见解，力求提高课堂教学的实效性！
思想有声，行动留痕。在时光里赶路，在教研中收获。教研没有终点，学习没有止境，老师们将一直走在教研教改的路上，为学生的健康成长助力！