“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的专业成长，离不开正确的引领。为深耕研学课堂，切实提高课堂教学效率，提升教师教育教学能力和学校教育教学质量，2023年10月8日，稷山县教研室教研员一行人来到翟店中心校西位小学进行教研活动。翟店中心校裴战杰校长、宁俊庆副校长及西位小学黄红仙校长和部分教师参与此次活动。
听课安排
数学 四年级杨武林老师 ，授课内容为《角的度量（一）》
语文 五年级郑婧婧老师， 授课内容为《牛郎织女（二）》
英语 五年级李倩倩老师，授课内容为《Friends》
道德与法治 四年级刘佳老师，授课内容为《我的家庭贡献与责任》
本次教研活动，各科听课教研同时段进行。
课堂不仅是学问传递的驿站,更是生命的殿堂,老师不仅是学问的传递者.也是才智的启迪者,更是灵魂的塑造者,教育的艺术不在于传授而在与鼓舞和唤醒.没有最好只求更好，让我们在预设中体会老师的匠心,在生成中点燃师生互动的火花吧！
杨老师首先以学生喜欢的滑滑梯引入本课，并从中抽象出角，接着让学生探索角的度量方法，在汇报中让学生体会1°角产生的必要性，其次采用自学的方法学习了课本的问题串3，明确了1°角定义，最后在圆中找角，用手比划角，并估计滑滑梯中3个角的大小，较好的完成了教学目标。
教研室薛云霞老师对杨武林老师的课提出建议，在探索环节应给与学生充足的时间和信任，要放手让学生大胆的尝试探索,把学习的主动权交给学生。
郑婧婧老师教学生抓住关键词句，概括小标题，同时引导学生结合故事内容进行合理的想象。在本节课中，学生已经能在默读后，较好地概括小标题， 并且丰富了想象力，开阔了思维。在引导学生复述故事内容时， 让学生想象画面上会画些什么，一下子把故事内容具象化，学生更能清楚地意识到故事中需要呈现的人物、情节等， 更加细致而全面。
教研室杨学玲老师提出三点建议：一、老师要注意小组发言时间的把控。二、时刻关注学生对提出问题的理解，并及时调整便于学生理解。三、在进行单元教学的时候，要根据单元的封面，结合本单元所有的课文进行整合，把知识全部都串起来，了解每一课的教学目标，每一课后面的教学目标都是为了什么去服务，然后进行整合单元教学。
李倩倩老师执教的写作课《Friends》，教学基本功扎实，讲解清楚明白，总结全面到位，整个教学过程思路清晰，节奏得当。教学中尽可能发挥了学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与，学生们就如何写自己的朋友有了深入的理解,并在输出环节取得很好的效果。
教研室解武娟老师充分肯定了李老师对学生的引导和拓展,并建议李老师在输出问环节多关注全体学生，并提出小写作的最后一句We are different too如果放在My favourite...前会更好。
刘佳老师执教的《我的家庭贡献与责任》，主要通过一个个小调查，让同学们体会到自己是家庭中不可或缺的一员，作为孩子，对家庭也要有自己的贡献，接着通过活动园，激发他们用自己的创意行动来为家庭做出贡献，着重培养学生的家庭责任意识，感受父母长辈的养育之恩。
教研室焦庆珍老师首先对刘老师的课表示了肯定，接着她给出了建议，道德与法治的课堂重在培养学生的品德，通过联系生活实际，增加课堂活动性和趣味性，更贴近生活化的语言，意在提升学生的家庭意识，增强学生为家庭作贡献、为家庭尽责任的思考和行动，懂得感恩父母。
教研促前行，润物细无声。此次教研拓宽了老师们的教学思路，各位教师将以此次教研为契机，扬长避短，扎实做好教育教学工作，继续立足课堂，提质增效，且行且思，循梦而行，砥砺深耕，推进教学质量迈向一个新台阶！
