“教”无涯，“研”无尽——卢作孚中学数学教研活动

“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研的基础，研乃是教之利器。

上课之初，任老师先复习了上节课所学的全等三角形的性质，并抽查了学生们的掌握情况；接下来用“制作全等的风筝”来引出今天的重点。

课中，任老师通过类比平行线的性质和判定，将三角形全等的性质，即：对应边相等，对应角相等的6个结论，并将这6个结论作为已知条件，逐一地进行了讨论。通过画图演示，逐一的排除了同时满足一个条件和同时满足两个条件时不能够判定两个三角形全等，当演示到同时满足三条边对应相等时两个三角形能够完全重合，即两个三角形全等，从而引出了三角形全等“边边边（SSS）”的判定方法；

最后，任老师带领学生一起书写证明题格式和总结证明题步骤，并通过一系列的题目让学生上台演示并掌握用“边边边”的判定方式判定两个三角形全等。

课后，任金凤老师对自己的课堂教学设计作了说明，并作了课后反思。接着数学组全体老师均进行了评课，大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足之处，分管教育教学的蒋继伟副校长也提出了他宝贵的意见和建议。

最后，刘骥校长对本次教研活动进行了详细总结，从自身经历的角度出发，提出了诸多宝贵的建议，并希望全体老师能以此次活动为契机，努力提升自己的教学水平，让我校的数学教育教学质量更上一层楼。

有句话说得好：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，卢作孚中学的数学教育教学质量一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。