金秋的十月，碧空如洗，微风携着凉意，带来满满的收获。在这美好的秋日里，小学数学教研员专业素养提升培训会如约而至。
本次培训会，共分为五个环节。分别是张维政老师的成长汇报；段金贵老师和栾正超老师的特色教研成果展示；孙茂迪老师指向备课模板解读的成果分享；李邵平老师的名师讲座；王永胜校长的活动总结。虽然环节内容不同，但都留下了一些思索-“我该如何去做？”
张维政老师的成长汇报——接过小旗向前跑，学做一名教研人。首先对“教研员”进行了解读，是规划者，是实施者。
张老师重点对课堂和作业进行了剖析和讲解。课堂行为要做到——四有三本一面。学生有问题，有补充，有质疑，有总结。实现课堂以学生为本，学生以学习为本，学习以进步为本，作为老师，要善于发现学生闪光的一面。良好的课堂是师生共同经营的成果。对于作业要做的规范，实现1-2-4。学生写作业要做到一心一意，教师要从书写和内容两个层次评价，培养学生写题号，养成画四道竖线的习惯。做一个有做法，有方法的老师。
段金贵老老师和栾正超老师的特色教研成果展示，体现了数学思考的魅力。善思考，才能众远行。
孙茂迪老师，针对素养导向的备课模板进行了充分的解读。无论是单元备课还是课时备课，都要做到紧抓课标，教材和学情，真正实现以学生为本。
李邵萍老师的名师分享——思考，看到更多出路。展示了名师的魅力。作为老师，要注重三个颜值—颜值，言值，研值，不断提升自己，做到成人先达己。在成长的路上，勇敢的分享，安静的聆听，悄悄的践行。
培训会最后，王永胜校长进行了精彩的总结，榜样的力量就在身边。通过参加本次培训会，我深深的体会到了，老师对于小学数学的热爱，小数团队对于课堂教学的精益求精。深耕细研，留下的是智慧结晶，向光而行，不负课堂精彩。