秋风送爽，丹桂飘香。在上级部门的支持与认可下，10月11日下午，下庄镇中心幼儿园再次迎来了由大理州幼儿园承办的“云南省园长任职资格培训班”第七期的第二批学员到我园参观交流。
张园长详细的介绍了我园发展历程和办园特色，让前来参观的园长、老师们对我园有了深入的了解。
办园历程分享篇
办园特色交流篇
根据大理州第七期园长任职资格培训班的工作安排，结合下庄镇中心幼儿园的办园特色字副园长就“户外混龄自主活动组织策略—建构区为例”进行分享交流。
交流内容主要从：混龄自主游戏的含义、九大混龄区域活动的创设理念及内容介绍、混龄自主游戏的组织策略—建构区为例、混龄自主游戏实施评价—建构区为例四个方面分别进行阐述。
混龄自主游戏活动的含义
户外混龄游戏是指3-6岁的孩子在同一个空间内开展游戏，以促进孩子自主学习、发展。近年来，幼儿园致力于开展户外混龄游戏的实践与研究，将室内游戏向户外延伸，让幼儿的学习回归天性、回归自然。
九大混龄区域活动的创设理念
九大混龄区域活动的形成
混龄区域的内容
混龄区域活动的组织策略—建构区为例
混龄区域活动的观察与指导—建构区为例
分享交流中，园长班的老师们认真倾听，交流结束后大理州幼儿园李副园长进行了总结交流，结合实际鼓励各位幼教同仁们积极、大胆的尝试与探索。
活动观摩篇
结合“混龄自主游戏的组织策略—建构区为例”分享活动后，各位园长班的老师到实地进行了活动的观摩，加深了老师们的印象，同时能够更好地用理论去指导实践。
户外体育活动活动观摩
下庄镇中心幼儿园地处乡村，户外活动场地宽阔，乡土资源丰富，结合大理州十四五课题“乡土资源在户外体育活动中的开发与利用”我园积极挖掘乡土资源，主要以竹竿、木块、篮子、布、玉米骨头、草帽、簸箕、绳子等材料进行一物多玩，丰富了孩子的活动，让乡土资源的开发价值发挥到了极致。
混龄活动观摩篇
作为同龄教育的有益补充，混龄教育为幼儿提供了与不同年龄段幼儿交往的机会，通过交流、互动、示范、模仿，学习等方式，学会合作、分享等与人交往的态度和技能，为幼儿积极健康的个性形成奠定基础。
美好的时光总是很短暂，在老师们意犹未尽的观摩中，活动已经到了尾声。在此，祝愿大理州园长任职资格培训班的所有学员们，学有所获，共同成长！
图片提供：李成艳
图文编辑：字雪梅
图文审核：张丽芬