秋风飒飒, 秋光苒苒。掬一捧阳光,岁月安然,撷一束研语,沉香流年。
为了加强教师之间的交流和学习,进一步提高教师们的专业素养和教学能力,2023年10月11日,翠微小学密云分校语文组开展了教师教研课分享活动。
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赵雪老师执教的是五上《圆明园的毁灭》一课。高松颖老师执教的是五上《少年中国说(节选)》。两位老师精研教材,紧紧围绕本单元语文要素展开教学活动。课堂上学生在老师的引领支持下,潜心学习,发表自己的学习所得,通过小组交流,班级展示,互相补充,共同促进,体现了学习过程。
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上完课后,两位老师都对自己的课进行了深刻的反思。
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两节课的精彩展示引发了听课老师的思考。张秋菊老师感受到赵雪老师精准把握教材,引导学生发现文中对比结构的特点,从而感受圆明园建筑形式多样,又通过前后文的对比感受到对侵略者的痛恨。高松颖老师问题设计巧妙,让学生自由表达自己的观点。朱静老师觉得两位老师有很多共同点,一是注重基础知识的掌握,两位老师课上都听写了词语;二是都注重小组合作学习,学生在交流中互相促进提高。王凤云老师觉得两位老师都特别重视朗读,学生在朗读中理解课文内容,在朗读中体会情感,课上的有语文味。
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最后,康静涵老师对两节课进行了精彩的点评。首先,康老师对两位老师给予了高度肯定,觉得两位老师上课有激情,情感符合课文的基调。都重视语基训练,课上得扎实有效。体现学生自主学习,教师尊重学生,给学生表达自己观点的机会。
康老师也对两节课提出了宝贵的建议:比如语基训练要针对孩子易错字进行指导,要和日常练习相联系。课时分配要精心设计,分配要更合理等。
王喜明校长提出老师要钻研教材,创造性使用教材。比如《圆明园的毁灭》一课可以引入毁灭原因的资料。
对于课文难点要化难为易,帮助学生突破难点。
金秋正当时,教研氛围浓,每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间,这些瞬间,在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光,“一花独放不是春,百花齐放春满园”,一个人可以走得很快,但一群人能走得更远,教研是场修行,我们坚信,有康静涵老师的不吝赐教,有各位精英的不懈努力,砥砺前进,我们会一起走得更远。
编辑人:张秋菊
审核人:杨东艳