秋风飒飒， 秋光苒苒。掬一捧阳光，岁月安然，撷一束研语，沉香流年。
为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年10月11日，翠微小学密云分校语文组开展了教师教研课分享活动。
1
赵雪老师执教的是五上《圆明园的毁灭》一课。高松颖老师执教的是五上《少年中国说（节选）》。两位老师精研教材，紧紧围绕本单元语文要素展开教学活动。课堂上学生在老师的引领支持下，潜心学习，发表自己的学习所得，通过小组交流，班级展示，互相补充，共同促进，体现了学习过程。
2
上完课后，两位老师都对自己的课进行了深刻的反思。
3
两节课的精彩展示引发了听课老师的思考。张秋菊老师感受到赵雪老师精准把握教材，引导学生发现文中对比结构的特点，从而感受圆明园建筑形式多样，又通过前后文的对比感受到对侵略者的痛恨。高松颖老师问题设计巧妙，让学生自由表达自己的观点。朱静老师觉得两位老师有很多共同点，一是注重基础知识的掌握，两位老师课上都听写了词语；二是都注重小组合作学习，学生在交流中互相促进提高。王凤云老师觉得两位老师都特别重视朗读，学生在朗读中理解课文内容，在朗读中体会情感，课上的有语文味。
4
最后，康静涵老师对两节课进行了精彩的点评。首先，康老师对两位老师给予了高度肯定，觉得两位老师上课有激情，情感符合课文的基调。都重视语基训练，课上得扎实有效。体现学生自主学习，教师尊重学生，给学生表达自己观点的机会。
康老师也对两节课提出了宝贵的建议：比如语基训练要针对孩子易错字进行指导，要和日常练习相联系。课时分配要精心设计，分配要更合理等。
王喜明校长提出老师要钻研教材，创造性使用教材。比如《圆明园的毁灭》一课可以引入毁灭原因的资料。
对于课文难点要化难为易，帮助学生突破难点。
金秋正当时，教研氛围浓，每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远，教研是场修行，我们坚信，有康静涵老师的不吝赐教，有各位精英的不懈努力，砥砺前进，我们会一起走得更远。
编辑人：张秋菊
审核人：杨东艳