一、主题缘起
小班幼儿年齡小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭亲人，当他们来到幼儿园，发现好多不熱悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。
因此，他们在幼儿园里表现各异;有的静坐发呆，有的号陶大哭，有的总与同伴发生冲突，有的独自玩……所有的这些表现都是孩子适应新环境的正常反应。
根据小班孩子的年龄特点、身心发展规律，我们设计了主题活动《嗨，你好》，让幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，培养幼儿初步的规则意识，获得归属感。
二、主题目标
1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园有亲切感、安全感，依恋老师，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2.知道自己幼儿园的名称及自己在哪个班级，认识老师和小朋友，熟悉生活场所能根据标志找到自己的生活用品，学会对应的方法。
3.会大声地问好、打招呼，让孩子们通过认识人、事物、环境等多种渠道熟悉幼儿园。缓解幼儿的分离焦虑，用语言准确的表达出嗨，你好幼儿园。能听懂老师的要求并做出回应，能大胆表达自己的需求和情绪。
4. 愿意参与游戏活动，能用画笔、歌唱、动作等表现自己的意愿，感受游戏带来的快乐。
三、主题实施
初次离开爸爸妈妈，对于幼儿来说是一个全新的挑战，他们需要面对陌生的人和环境。在这个过程中，孩子们不可避免地会感到思念和焦虑，表现出哭泣的情绪。作为老师，我们理解并接纳孩子们的情感。当孩子们上演着他们的"分离焦虑年度大戏"时，我们会用温柔的语气告诉他们："老师会像妈妈一样爱你"。我们会一直陪伴在他们身边，帮助他们消除内心的焦虑和不安。我们愿意成为孩子们的依靠，让他们感受到在幼儿园里同样有人关心和爱护他们。
社会《参观幼儿园》
对于刚入园的小班幼儿来说，陌生的环境会让他们既好奇，又害怕。因此，我们在新学期开始的第一周组织了参观幼儿园的活动，很好地帮助了幼儿熟悉环境，建立安全感。同时，还激发幼儿对幼儿园生活的向往，以更好地适应未来的幼儿园生活。
嗨，你好小一班。
我们排好队，一起去教室外面看看。
嗨，你好我的幼儿园。
次主题
教师发现
逐渐适应集体生活的幼儿发现了身边有许许多多的伙伴，有想要接触同伴、认识同伴的欲望，遇到这么多同龄小朋友对幼儿来说是一种新奇的体验，从幼儿的谈话中教师发现了开展活动的契机。既然我们都想要了解身边的伙伴，那么先来介绍自己试试看，让别人来了解自己哟！围绕 《朋友》我们开展了一系列活动。
可以看到孩子们少了刚入园的羞涩和胆怯，多了大方自信。
我们从不期待孩子毫无负面情绪的去适应一个新环境，而是希望这个过程是充满温度和爱的。在《嗨，你好》这个主题中，我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，创造一个敢哭、敢闹、敢笑、敢玩的生活环境。让孩子喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。