秋风袅袅，丹桂飘香。为更好地打造“四有高效”课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策。李校长带领我校教师，根据学生身心特点，制定精准的教学目标，合理的教学方式，充分的学生反馈，创新作业设计。围绕“四有高效”目标，精心研磨出行之有效的“五步教学法”，提高课程质量，致力打造于高效课堂。我校老师积极学习新乡县“四有高效”课堂教学评价标准并做出明确分工。
10月11日上午，数学组老师们来到了二年级二班王晓鹏老师的课堂，王老师语气轻柔，循循善诱，具有很高的课堂智慧。
王晓鹏老师讲授的二年级《6的乘法口诀》，在整个教学过程中，能够很好的把握教学节奏，突出重点，较好地完成既定的教学目标，构建了一节扎实、精准的“四有高效”课堂。
王老师在讲解中各个环节过渡自然、知识点衔接紧密。生动合理的组织学生自主学习合作探究，取得了较好的教学效果。注重发挥学生主观能动性，指导学生自己得出结论，在主动探索中获取成功的喜悦。
老师们共同研讨，本节课有精准的教学目标，教师根据学生特点，契合教学实际，教学方式合理。课堂学生反馈比较充分。对课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对课堂中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法 。
如何把立德树人巧妙的运用到数学课堂中去，是我们一小全体数学老师一直探讨和追寻的目标。
最后，李学涛老师对本节课提出建议:要注重学生学习习惯的培养，反馈时要面向全体学生，注意分层，尤其要关注潜能生。课堂上，老师要管住自己的嘴，让学生多说，让孩子成为学习的主导者。同时在学生说的时候，让其他孩子学会倾听。最后，不要怕孩子出错，要多多鼓励学生，培养学生学好数学的自信心，让数学核心素养体现在每一节数学课里。
教育漫长而任重道远，希望全体数学教师能以此为契机，在“四有高效”课堂改革路上不断成长，共同进步。相信我们的道路会越走越顺，越走越远。