十月，携一缕浅秋的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，临春小学组织数学学科展开公开课。学校于2023年10月 11日承办了数学学科的同课异构活动。
为了使公开课收到实效，两位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心。
下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧！
这是来自五（1）班罗老师的课堂，让人赏心悦目，语言精练，抑扬顿挫，很具有艺术感的一堂数学课。教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，是一节很具观赏力，且很实用的成功课型。
这是五（2）班王老师的课堂，知识点详尽，内容丰富，能精选习题，题目设置有梯度，课堂上气氛活跃。
教学过程中，罗老师认真指导学生，纠正学生的错误，帮助学生树立良好的学习习惯。
罗老师和王老师亲和力强，教学民主，师生关系和谐。教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晣，始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
课程进行中，听课老师认真记录并做好笔记
课后作课老师分别进行了反思和总结，数学组长孙老师同时也对此次数学课进行了评课，指出各位教师的闪光点，同时也指出了需要改进的地方，如应让学生们多去参与教学活动，注意课堂语言，评价方式应多样化以激发学生们兴趣，使课堂更加的活跃。
最后，教导黄老师指出授课老师通过备课、上课、听课、评课等教研活动，踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程，精心准备好每一堂数学课。
总之本次同课异构不仅是对授课老师厉练，同时也给老师们以后的教学活动增添上互相学习交流的机会。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，执着的临春人将永不停止教改的前进步伐！