教研花开金秋季，同心掬得满校香。为了进一步优化课堂教学，创新教学特色，促进语文组教师发展，以教研促教学，以教研促成长，10月10日上午，北铜冶小学语文教研组开展了“同课同构”听评课活动。
在这个秋高气爽的季节里，吕玉兰老师和杨翠玲老师给我们带来了一节生动而优美的课例《秋天的雨》。教学中,两位老师紧扣单元人文主题和单元语文要素，利用色彩明丽的课件和孩子们一起展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
吕老师的教学紧紧抓住文章的中心句与重点词句，教学思路清晰，环环相扣，她特别注重培养学生语言表达的完整性，注重锻炼学生们的语言表述能力和写作能力，整节课课堂气氛自然和谐。
吕老师朗读中遵循学生的个性体验，根据学生的爱好，选择性地对句子的朗读进行指导，并没有过多理论上的要求，只是用了一个动作，一张图片，让学生对整个句子所描写的景物既有了形的感知，又有了新的体会。
杨老师板书新颖有画面感，图片的渲染与教师的朗读，让学生走进文本，感受秋天的美，语言文字的美。在朗读中遵循学生的个性体验。优美的图画，生动的语言，孩子们被老师所吸引，沉浸在课堂里。
秋天的雨还会把颜色分给谁？杨老师适时地点拨指导，让孩子顿有云开见月明的灵感，仿写句子自然不是难事。迁移运用是读书内化的最高层次，也是最后的归宿。如此层层铺垫，水到渠成。
课后，教导处赵校长、赵主任、李主任和语文组全体成员齐聚会议室一起评课教研，大家各抒己见，气氛十分的融洽。首先，两位执教老师介绍了本节课的设计意图，并分别就自己的课堂作了深刻的剖析和反思，而后听课教师也纷纷发表自己的见解和想法，大家面对面的交流探讨，真说、真做、真思、真改，潜心研究教学，希望在大家的共同努力下人人破茧成蝶，为北小的教育贡献自己的一份光和热！
每一次教研都是一次契机，相信在不断地听评课中，我们北铜冶小学老师的教研能力会进一步提高，也一直在奋力追寻，只想找到一种让学生乐学、好学、轻松学的好方法，我们一直在努力……