今天有幸参加了由日照市教育科学院组织的日照市小学数学辩论教学教研活动。在激烈的角逐中我感受到了老师和孩子们深厚的数学功底，让我赞叹不己！
第一节是由莒县第五中学的唐娟和老师执教的《普通计时法好还是24小时计时法好》。唐和娟老师带领着两组辩论赛选手，通过开篇立论、二辩、质辩、自由辩论这些环节充分的向我们显示了孩子们语言能力和辩论立场！在辩论途中，李老师及时进行引导点拨、评价、补充，让辩论赛愈加激烈公正，达到真正辩论赛的效果！孩子们不仅锻炼了自己的语言表达能力、思辨能力，而且学生们学到了课堂上学不到的东西，增强了团队意识。相信辩论教学可以越走越远。
第二节课是由岚山区安东卫小学刘月老师带领她的辩论团队向我们显示的《长方形杯子与圆柱杯子》一课。课题从生活中孩子们身边接触最多的水杯入手展开辩论，大胆放手给了孩子们足够的耐心和引导，使得孩子们在激烈的争辩中向我们展示了各自的观点，在激烈的角逐中孩子们锻炼了自己的思维能力、辨析能力、语言表达能力和增强了孩子们的合作意识！所以在平常的教学中大胆放手，适时引导补充，有时候我们会收到比预想的更好的效果！
第三节是由五莲县实验小学厉霞老师带领她的两组辩论团队向我们展示的《分数与小数的较量》一课！首先各位辩论赛选手做自我介绍，各方阐述自己的观点，各方充分展示了分数和小数的好处，有理有据的用算式说明了自己的观点！孩子们不仅提高了数学素养，学会了解决问题的策略，还学会了用辩证的眼光看待事物看世界！
最后，李军主任做了课例评析，对三位老师的辩论赛展示做出了高度表扬。是的，真理不辨不明，辩论赛的目的不是针锋相对非得分出胜负，而是学生在辩论的过程当中各抒己见，培养辨析意识和辨析能力，锻炼自己的语言表扬能力、逻辑思维能力和合作意识。数学课堂的新型模式即将开启新的篇章，辩论课堂也会在数学教学之路上越走越远。