为进一步加强老师之间的交流与沟通，提高教师课堂教学能力和效果，10月11日上午，泰安一中青年路校区高二生物组李婷婷、孙娟两位老师开展了“同课异构”课堂教学展示。
本次授课内容是选择性必修一第五章第一节植物生长素的第1课时，本节内容重点是生长素的发现过程及向光性产生的原因。课后，两位老师先后讲述了自己的教学思路。李婷婷老师注重实验的设计过程，将四组科学家的实验按假说演绎法的过程呈现，引导学生参与设计，体会实验设计的思路。孙娟老师引导学生沿着科学家的脚步探究生长素的发现过程，通过让学生描述和分析实验过程，培养学生实验设计的能力，最后回归现象，与学生一起分析植物向光性的原因。
生物教研组组长李因凤老师进行评课。李老师认为两位老师的课堂非常完整，对课标解读及教材的分析有自己独到的见解，教学设计中重难点把握到位，并能引导学生深入分析实验的过程。李老师还提到现在的高考侧重于考查学生的实验分析及设计能力，在教学中应当多放手，让学生更多的主动参与到实验设计中。
“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，泰安一中生物组将继续携手同行，认真钻研，发扬求真务实、勇于创新的精神。