中秋国庆双节之际，为了丰富学生假期学习生活，锻炼学生动手实践能力，提升数学核心素养，巩义市实验小学各个年级根据学习内容特点，设计了丰富的实践性活动，同学们在学习知识的同时，发现数学的乐趣。让我们来欣赏这一幅幅凝聚着孩子们思维和智慧的作品，感受孩子们的创意和收获吧！
一年级
假期里，一年级的小朋友在玩耍之余，也不忘记学知识，自己动手制作了一张张有趣“数学小报”，内容丰富、设计美观、插图漂亮，特别吸引眼球。形式多样，有“思维导图式”、有总结式、有列表式、有讲解式等等。孩子们的思维甚是敏捷，创作精神可嘉，连高年级的学生看后，都为之赞叹不已。
瞧！一一班的刘如未小朋友，在这热闹的节日里，也不停歇，每天都认真地背诵几遍“数的分与合”，他的思维敏捷，背诵方法灵活，记忆能力较强，并为以后学习“加减法”打下了坚实的基础。同时通过背诵数学知识点，也提高了孩子的语言表达能力！
二年级
二年级的特色作业是“巧手绘制”实践作业。为了激发学生学习数学的兴趣，老师将枯燥乏味的计算变成快乐的事，孩子们在手工制作小报的过程中，感受到数学学习的生动有趣，数学的“身影”活跃于生活的每个角落。孩子用手中的彩笔绘制了一个个色彩缤纷、生动有趣的数学世界！
三年级
三年级的萌宝们通过测量手指、测量小国旗的尺寸、体验1千米有多远和寻找生活中的千米等活动，旨在密切学生与生活的联系，让学生在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验，既感受到了生活中的数学美，也激发了学生的爱国情怀。
四年级
四年级学生整理了第一单元内容，他们采用思维导图和知识小结的方法，对本单元知识进行了细致的梳理。通过这次活动，孩子们单元内容有了更深刻的理解，在知识衔接和解决问题上有了长足的进步。
五年级
思维导图中丰富的色彩、生动的图案对联想能力进行有效的激发，学生可以通过一个关键词，联想到其他的知识点，然后再进行扩散性的衍生，爆发联想出更多的知识。五年级同学也针对本册书中“数与代数”领域设计了他们的思维导图。将学过的知识进行回顾，达到温故知新的目的。
六年级
相同的教学内容，经过不同同学的整理，做出了不同的思维导图的作品，这便是“思维导图”的魅力之所在——把相关联的数学知识经过自己大脑的加工，整理出具有自己思维特征的知识体系，用图文并茂的形式将它“画”出来，这个过程，不仅仅能帮助我们梳理知识脉络，也便于我们对知识的深入理解和记忆。
六年级的孩子们通过自己精心地设计、绘制，创作出了一幅幅色彩艳丽、构思独特、内容丰富、形式多样的《分数乘法思维导图》，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养。通过制作思维导图，学生对分数乘法的知识有了更深刻的理解，并感受到了数学的神奇和魅力，也享受到了数学思维导图带来的快乐。
每一份作业，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。巩义市实验小学数学组的教师们，将继续沿着新课标的方向，积极探索，巧妙创新，既体现学科特色，又注重学科融合，让作业启迪心智，浸润心灵，让学生在潜移默化中学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，真正体现数学学科的育人价值，促进学生成长成才！