赛课促成长，众行方致远——涌山小学数学优质课选拔赛

第一节《认识图形》

                                                  执教：王琴琴

　　本节课王老师以带来的礼品箱设疑，利用学生好奇心，揭示生活当中的一些物体，从实物抽象出图形，对于图形的认识按照三个层次进行：实物引入——抽象为一般模型——总结图形的名字，最后通过学生感兴趣的游戏方式，让每个学生亲身感受图形的特点。

　　第二节《编码》

                                                  执教：刘琼梅

　　通过观察，比较，猜测来探索数字在身份证编码传递了哪些个人信息，引导学生了解身份证号码编码方式，知道自己的身份证号码信息，小组交流，根据家庭成员的身份证号码，猜一猜家庭成员的身份。提醒同学们一定要保护好自己身份证号码，不能向陌生人透露，保护自己的身份证信息。类比迁移学习银行卡号编码方式。最后利用所学编码相关知识帮助警察找到犯罪嫌疑人。最后结合生活，发现其他编码，了解编码的广泛应用。

　　第三节《可爱的企鹅》

                                                     执教：蒋青

       本节课蒋老师以图片激趣导入，引导学生如何从看图获取数学信息并提出简单的数学问题。为今后的教学打基础，课堂中重点培养学生的观察能力，理解能力和语言表达能力。在课堂上给予了学生机会和时间，让学生练习说一说，不仅能全面的了解学生对所学知识的掌握情况，还能有效的巩固所学知识。

第四节《百分数的认识》

                                                    执 教：陈蕾

        本节课通过让学生自己做评委，探究出派谁去投篮比赛，初步感知百分数的意义。通过说出不同场景时百分数表示的不同意思，再次让学生感知百分数的意义，让学生理解百分数与分数的区别。通过说说生活中的百分数，让学生知道生活中处处有数学，数学来源于生活。

第五节《猜数游戏》

                                            执教：   徐俊英

　    本课的教学内容是从学生已有的生活经验出发，通过在猜数游戏的活动中，激发学生的好奇心和求知欲，接着引导学生动手摆一摆，掌握6的加减法的计算方法。一年级容易分散，因此需要通过各种各样的活动来激发学生的兴趣，要有让学生动手操作的体验，在探究计算方法时，指名学生上台演示，最后教师再有序的呈现，使学生经历从无序到有序、直观到抽象的过程，并在头脑中形成表象。

第六节《2、5的倍数特征》

                                                 执教：项月红

　　引导学生积累推理能力的经验与策略，培养学生的自我探究能力，教学过程中从圈数中经历仔细观察、大胆猜想、举例验证、得出结论的组成等方面来进行对于数字5的倍数特征的探索，然后把探究方法迁移应用到2的倍数特征中去，放手让学生去做。