奔赴是“朝向一定的目标奔去”，幼小双向衔接无论是幼儿园还是小学，自然衔接、主动衔接、减缓坡度才是双向奔赴的核心意义。
为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件要求，深入推动幼儿园与小学有效衔接，寻找幼儿园与小学合作的有效对接点，减缓衔接坡度，帮助学生从幼儿园顺利过渡到小学，同时也让幼儿园的老师们更多地了解幼儿到小学入学适应期的课程，从而更好地展开衔接工作，10月11日，第二幼儿园解放路园区老师代表走进商丘市第一回民小学，开展“幼小衔接巧融合 双向奔赴助成长”幼小衔接联合教研活动。
联合教研 环境创设
依据我校的幼小衔接课程，设计了本次联合教研活动环节。首先，在学校教师发展中心主任孟培的引领下大家参观了美丽的校园，参观了一年级孩子们的活动区域，了解了小萌娃们在小学课间十分钟的活动方式方法。
联合教研 聚焦课堂
随后，走进教室，大家一起聚集课堂，观摩小萌娃们 “适应期课程”的成果展示。我校幼小衔接“适应期课程活动”设计旨在充分尊重幼儿身心发展规律和特点，课堂上通过第一环节体能训练——手指操；第二环节每日一歌——快乐之家；第三环节课堂常规——小口令；第四环节我能我会——听说读写算；第五环节安全我做到——小小观察员；第六环节快乐采访——我长大啦，呈现出小萌娃们从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应几方面一个月的变化与成长。
联合教研 深入研讨
“教而不研则浅，研而不教则空。”在课堂活动结束后，老师们来到会议室，开展研讨活动。研讨活动在“抽出物品说一说——小蚂蚁快乐之旅”教研游戏中拉开序幕。首先，由一年级年级主任邓娟老师，为大家解读我校关于开学初一个月针对幼小科学衔接，所做的各项准备工作及特色课程。接着，老师们从围绕观摩情况，幼小衔接问题点相互提出问题并有效解答。整个教研活动，大家畅所欲言，认真探讨幼小衔接上的有效方法，探讨小学课堂教学与幼儿园教学活动的差异，寻找知识上的契合点与延伸点，帮助学生顺利过渡。
最后，第二幼儿园解放路园区刘冰园长提出：希望今后园校更多的走进双方主战场，相互促进，共同成长。第一回民小学校长谢晓燕总结发言：园校之间还会针对幼小衔接点开展丰富多彩的联合教研活动，一起努力，继续积极探索幼小科学衔接的有效策略，园校双方合力共同促进孩子们健康快乐成长，守望岁月，静待花开。
花开有时，衔接无痕。本次幼小衔接联合教研活动，架起了交流学习、沟通合作的桥梁。我校将继续完善幼小衔接课程建设，为下一步幼小衔接工作的开展注入向下扎根、向上生长的强劲动力，让幼小衔接扎实开展，助力孩子们实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
策划:谢晓燕
统筹:李玉娟
审核:孟 培
编辑:汲爱华
照片:曾丽莉 田豆豆
2023年10月11日