深刻理解课堂教学的意义是学校教学过程中的最重要的一环，是教学论的首要问题，是学校教师实行教书育人这一职责的最直面的困惑，因此培养好青年教师课堂教学的手段，加强青年教师课堂教学的能力，是各个学校目前共同努力的方向。在师市教育局的通知安排下，在基地校领导和我校领导的统筹部署下，课堂教学大赛如期举办。
为孩子付出真心，为教育奉献全心，以心换心终会在教育领域成就一座不朽的丰碑。2023年10月10日我校承办第三师图木舒克市中小学第二十一届“创设开放式教学情境，构建体验性教学模式”暨国家通用语言文字课堂教学大赛第一学区初中各学科课赛。此次活动涉及初中语文、初中数学、初中英语、初中道德与法治、初中历史、初中物理学科，总共有30名青年教师参加比赛。各位青年教师认真备课，不断钻研教法教案，为我们也为学生带来了一堂堂精彩纷呈又颇有新意的课堂实践。
【精彩的课堂】
本赛点为初中历史学科的课堂教学竞赛，所选定的课文是《戊戌变法》，四位优秀的青年历史教师，为我们带来的四场课堂体验完全不同的视觉与听觉盛宴。
第一位选手是来自五十四团学校的陈榕老师，陈榕老师的课堂引领着学生们，为一位位中学生赋予了一个个小记者的身份，将学生们带回到了晚清那个风云变幻，民族危急的时代，帮助学生用当时士人与记者的视角来看待公车上书、戊戌变法等事件，并用扮演小记者，编写报道的方式将知识点全部重新整合并串联了起来。将课堂内容进行了一定的拓展和延伸，通过引导学生自主探究的方式，帮助学生更加深入地理解戊戌变法的意义和影响。也符合了现在北疆一直所在提倡的将历史课堂知识点进行整合的观点。
第二位选手是来自伽师总场学校的刘鹏老师，刘鹏老师为我们展现了他独特的课堂教学风格，用风趣幽默的语言、丰富多彩的道具、激扬饱满的语调，时刻吸引着学生们的注意力，将学生们的主观能动性充分调动了起来，使得学生们整堂课的精神都非常集中，一直在跟随着刘鹏老师的身影和语言，刘鹏老师组织的角色扮演环节也充满了激情和感染力，他以生动的语言和丰富的情感，将学生带入到戊戌变法的历史情境中，让学生深刻地感受到历史的厚重和复杂。使孩子们一直都沉浸在了一个良好愉悦的教学教育环境中。
第三位选手是来自莎车县拍克其乡中学的吾勒盘·赛里克老师，吾勒盘老师巧妙地运用了小组分数大比拼的方式，充分地调动了学生们的答题积极性，并运用了抢答的方法，引导学生们积极思考，通过问题引导，让课堂气氛不断高涨，学生们的参与度也逐渐提高。帮助学生们复习巩固了本堂课的学习内容，将课堂教学的辅助手段都为我们很好地展示了出来，让人不禁感慨，原来还有这种方法来吸引学生。
第四位选手是来自四十一团学校的刘海鸿老师，刘海鸿老师声音洪亮，精神饱满，课堂内容扎实，教学功底深厚，将本课的教学目标，重难点都融会贯通地交给了学生们，还运用的导学案辅助教学，以其稳健的教学功底和明确的教学目标，引导学生们深入探究历史知识。展现出了一位优秀青年教师的风采与面貌。
【教研讨论】
在这一场初中历史课堂教学的比拼中，各位优秀的青年教师都展现了自己的教育教学的智慧，三位评委也不吝赐教，为四位教师提出了许多中肯的建议也指出了他们教育教学过程中出现的一些问题，无私的，用尽全心的帮助青年教师成长，也充分地展现出来一位优秀的经验丰富的教师应有的风采。
教师赛课，是教学成果的展示，更是教师教学艺术的交流。在五十四团学校举办的第二十一届课堂教学大赛第一学区初中历史学科的比赛中，教师们以赛促教，以赛促学，充分展现了自己的教学风格和教学特色。
历史学科是培养学生人文素养和家国情怀的重要学科。在这次赛课中，教师们通过精心的教学设计和多媒体手段，将历史事件、人物和思想呈现得生动形象、富有感染力。他们不仅注重知识的传授，还注重学生思维能力和情感的培养。
总之，这次课堂教学比赛，不仅加强了教师间的交流与合作，也推动了学校的教学研究和教学质量的提高。让我们共同努力，为培养更多具有创新精神和人文素养的优秀人才而不懈奋斗！
编辑：许岳龙
审核：王侠兵