《我们的祖国真大》选自省编教材上《我是中国人》次主题里的《祖国大家庭》一节教学活动。
《我们的祖国真大》这首诗歌是一首赞美祖国的诗歌，以简练的话语描述了祖国的地大物博，同时又蕴含着韵律美。诗歌运用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。
课程梳理细目表
活动目标
1、理解诗歌内容，知道祖国地域广阔，在同一个时间不同地区气候差异明显。2、能有表情的朗诵诗歌。
3、感受做一个中国人的自豪。
活动重难点
重点:幼儿理解并有感情的朗诵诗歌的内容
难点:简单的了解中国地域广阔，同一时间，不同地区气候差异
前期经验准备
中国的全称:中华人民共和国
认识中国的国旗
会唱中国的国歌
在前期经验中，老师通过让幼儿观看地图使幼儿了解幼儿园的位置，自己属于哪个城市、省份，以及在地图中的什么位置。
物质准备
美工区:民族人物、服饰特点的图片
集体教学活动准备:“中国地图”图片；南、北方的图片；《我们的祖国真大》诗歌图片；PPT
集体教学
一、图片导入—中国地图
小朋友们，你们好呀，在活动开始之前，老师想问一问小朋友们，我们每个人都有自己的名字，那你们知道祖国妈妈叫什么名字吗？（中国）还有一个长长的名字是什么？（中华人民共和国）。我们的祖国妈妈不仅有自己的名字，而且还有自己的样子，你们知道祖国妈妈长什么样子吗？这张图片就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？
二、介绍地图“东南西北”
师：我们住在什么地方？属于哪里？地图上是用什么标示的？
师：你们知道怎样在地图上辨别方向吗？
三、情景设计
今天老师带小朋友们坐飞机去一个漂亮的地方，你们想去吗？现在请小朋友们闭上眼睛，我们要开始起飞啦，小飞机飞呀飞，飞到哪里去？好了，小朋友们请你们睁开你们的小眼睛。
1、出示图片
师：猜一猜这是什么季节？为什么？
师：这个地方是祖国妈妈的最北边，这里一年四季都是冬天。
师：如果你们生活在这里，你们会在这里做些什么？
师:看一看生活在这里的小朋友都会做些什么？
2、出示图片
师：我们观看了祖国妈妈最北边的风景，你们还想去其他的地方看一看吗？现在请小朋友们闭上眼睛，我们要开始起飞啦，小飞机飞呀飞，飞到哪里去？好了，小朋友们请你们睁开你们的小眼睛。
师：猜一猜这是什么季节？为什么？师：如果你们生活在这里，你们会在这里做些什么？
师:这个地方是祖国妈妈的最南边，这里一年四季都是春天。
师:看一看生活在这里的小朋友，都会做些什么？
师："谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?"
教师小结:图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
3.出示图片提问
（1）你看到了什么？
（2）什么天气吃西瓜？
（3）什么天气生火炉？
小结：原来在这里是新疆地区，白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
师：我们的祖国妈妈很大，在同一时间不同地方的小朋友做的事情也不一样。
4、学习诗歌《我们的祖国真大》，鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌。
（1）教师领读，幼儿跟读。
（2）为好听的诗歌添加自己喜欢的动作，来帮助幼儿记忆诗歌。
（3）幼儿边看图片边学说诗歌。
四、活动结束
师：小朋友们，刚刚在祖国妈妈的怀抱里“游览”了我们祖国的美丽风景，你们觉得开心吗？你有什么话想对祖国妈妈说？
教师总结
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
活动延伸
在美工区画一画我们祖国的大体形状。
考虑到孩子刚接触中国的地图，对不规则形状掌握还不是很清楚，所以更改了延伸活动。
调整:先观察少数民族人物服饰的特点，在美工区画出幼儿喜欢的少数民族人物服饰的特点，并粘贴在中国的地图上。
活动反思
这节活动开始的时候，先带领孩子们了解了祖国的全称，认识了祖国的样子，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”，也感受到了南北方的气候差异以及人们的活动。在整个活动中存在很多不足之处。
一、导入的方式有问题。在提问时语言不够明确，孩子不能准确理解教师要表达的意思。在今后的教学过程中，要多注意语言的精准性。
二、教学内容有误。由于备课版本不同，导致学习内容有缺失。今后我在备课之前要确认好最新版本的教材内容进行授课，防止再有类似情况的发生。
三、讲课时间把控不好。在讲述祖国南北方气候差异时速度过快，给后面的环节留的时间过长，以至于后面的时间只能让幼儿多朗诵几遍诗歌。在今后设计语言领域的活动时，多以游戏的形式开展，激发幼儿的兴趣，增强活动的趣味性。
四、最后的小结部分，没有引导更好的引导孩子感受祖国的伟大以及身为中国人而感到自豪，而且在活动过程中出现了卡顿、忘词的现象。在今后的工作中，要组织好自己的语言，在结尾的时候放慢自己的语速和节奏。
通过这次的活动让我深刻的认识到不足，我需要学习的地方也有很多，希望通过有经验的教师指导后，自己的教学水平能够逐步提高。
编辑:郭崇宁
初审:贾彦晖
终审:刘金花
