秋水长天金风起，雁字南行翩翩飞。新课标的学习正在这诗意的秋天如火如荼地进行着。为落实2022版《义务教育语文课程标准》的要求，聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，探索学习任务群情境化教学实施的路径，提升语文教师在新课标背景下的语文教学理念，10月10日下午，钢铁路第二小学语文学科组开展了第一学段集体备课汇报活动。
兰校长日常教育教学工作中反复提及："水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光”，集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。”
九月集体备课研讨过程中，教研组长张春艳带领第一学段的老师们，认真研读新课标，尝试进行了学习任务群下，单元整体教学设计的实践与研究，对部编版一年级语文上册第四单元进行了集体备课和课例展示。
“这一单元如何将识字这一语文基本技能扎实掌握?”张春艳老师的一问，一石激起千层浪，一学年的老师们经过激烈的讨论，集思广益，取长补短，最后依托《义务教育语文课程标准(2022)版》，呈现出具体的大单元教学案例，以语文基础型任务群的设计为立足点，以语言文字的积累与梳理为核心，融通朗读、积累、识字等实践活动，让语文学习任务群落地生根。根据本单元的特点，设计任务活动，由学习任务群到核心素养，在每课的任务活动中，引导学生建构积极的语言经验，从而培养学生成为完整的人。
为了让大家真实的感受新课标理念中任务群的教学新路径。樊仙老师展示了一堂学习任务群视域下生动有趣的识字教学示范课。
樊老师以一上识字课《大小多少》为例，讲述了依托“参观开心农场活动”这一真实的单元学习情境，以“当当裁判比大小”为总任务，驱动单篇课文的学习，激发学生识字、写字、诵读、积累、探究的学习兴趣，为我们展示了语言文字积累与梳理学习任务群的实践与探索。
李校长全程参加了此次学科会活动并提出了殷切的期望：希望老师们静心研读课标，精准把握第一学段教学目标，精心备课，倾心上课，用心设计并细心批改作业，将识字、写字教学落实到实处。
一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。本次集体备课研讨汇报活动充分发挥了集体的力量，凝聚众人智慧，形成教育合力。相遇美好，相遇新课标下的美好旅程。我们一直在路上，乘着金秋的风，钢铁路第二小学语文教师们将以新课标为引领，踏着新课标的浪潮一路向前，走向教育更为广阔的田野！
编辑：范卉
审核人：王梅芳