记广信中学地理组“三新”背景下高考一轮复习和地理教学新探索教研活动
2024届学生将参加江西省第一届新高考，为更好研究三新背景下高考要求，为我校2024届高考备考献计献策，同时也为基础年级教学提供参考。2023年10月11日，江西省上饶市广信中学地理教研组举行同心共研高考，聚力再续辉煌---“三新”背景下高考一轮复习和地理教学新探索教研活动，全体地理教师参与，活动由地理教研组组长张云峰老师主持。
具体活动安排如下：
高三教研组陈伟平老师发言中提到，作为本校第一届参加新高考的教师，可以说是在摸着石头过河。结合教学经验，陈老师提出了几点建议：一、在教学教研的过程中，要仔细研读考纲要求，因为考纲是考试命题的主要依据。二、不要过于关注研究偏题怪题，偏离教学重心，因为生活情境永远是在不断地变化。三、新高考中地理题型数量发生了明显的变化，16道选择题和4道大题，所以在练习安排过程中就应贯彻新高考的题型设置，同时选用的题目内容，要符合考纲要求。
全体老师积极为高三建言献策：余小红老师分享出题经验，提出应尽量选择名校题目，关注课标的同时，精选题型和设问角度。姚春仙老师提出，新高考不管怎么变，培养学生的综合思维是永远不变的核心。
高二教研组曹倩老师就三新背景下的教学内容安排进行了分享与探讨。曹老师对新旧教材教学内容进行了对比，列出了各教材中的修改和新增内容，提出在教学过程中要重点关注有所改动的教材内容。曹老师也与我们分享了她的区域地理教学安排设计及三新背景下该如何改进区域地理教学工作的方法。曹老师认为，在区域地理的教学中，不能简单地模板式教学，更要注重培养学生在不同区域背景下运用地理原理解决实际情境中的地理问题的能力。
高一教研组肖雨老师为我们分享了高一地理组的三年地理教学规划，针对“三新”背景下的地理教学，她建议：一、加强理论学习，提升教育理念：多读教学理论书籍或当前教育热点问题的文章，不断提高我们自身的教育教学理论素养。二、参加各类专题培训，促进专业发展：通过聆听专家培训报告或示范课，完善自己的教学行为，促进地理学科教师的专业化发展。三、深化课堂研究，打造精品课堂：以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，全面提高地理课堂的科学性，趣味性和有效性。
姚春仙老师从方向性、专业性、实操性三个方面就地理教学和教研活动开展进行了总结发言。姚老师指出，要做好地理教学工作就要做好以下三点：一、明确方向性，要研究高考方向，对近三年的新高考题进行收集与分析。二、提升专业性，老师要做到“走出去、引进来”，多参加教学培训、多阅读前沿性的专业书籍。三、落实实操性，姚老师举例说明了如何在教学过程中结合具体情境展开地理教学，如何设置情境培养学生运用地理知识解决地理问题的能力。
通过本次地理大组集体教研活动，全体地理教师们加强了对新课标、新教材、新高考的再认识，表示在教学中一定会深入挖掘新教材和新课标及新高考的联系，做到课堂设计的有的放矢；在课堂中充分发挥学生的积极主动性，结合新高考的考纲要求，充分培养学生各方面的能力。