设计意图:
《月亮姑娘做衣裳》这个故事以月亮姑娘冷，想做一件衣裳为开头，以裁缝爷爷给月亮姑娘量身体做衣裳为引导，引出了月亮姑娘的身材不断变胖来反映我们主观观察月亮的变化。故事中也运用了一些比喻的手法，如小姑娘的眉毛，弯弯的镰刀，像只小船，像一只圆盘。 幼儿的思维和认知结合，能直接具体的想象出月亮的形状和体型。
本次活动要求幼儿理解故事的内容，与实际结合，知道月亮是不断变化的。所以裁缝爷爷做的衣裳总是穿不上。而且运用分段讲述的方法，让幼儿初步了解故事中运用的比喻手法，对每个阶段的月亮形状有一个对比认知。
活动目标
1.理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，指导月亮是不断变化的。
2.学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用。
活动准备
1.教师教学资源《月亮姑娘做衣裳》
教学挂图《月亮姑娘做衣裳》
学习资源。
2.表现夜晚宁静的背景音乐一首。
活动过程
一、图片导入，出示夜晚的照片。引导幼儿观察并说出夜晚的天空都有什么。
小朋友们，大家好！今天老师带来了一幅特别漂亮的画。想不想看看画了什么呀？在我拿出画的时候，我请小朋友们告诉老师，画中都有什么？
师:哇！这是一副怎样的画呀？
幼:漂亮的、美丽的、黑黑的……
师:想一想，你们在什么时候才看得到这种画呢？
幼:晚上的时候！
师:哦！晚上的时候，你看一看，晚上的时候，都有什么呀？
幼:星星！月亮！云彩！天空！还能有宇宙飞船……
小结:晚上的天空，可以出现月亮，星星，还有时候可以看到云彩。
二、教师作用挂图讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
1.问题互动，加深幼儿对故事的理解。
师:月亮姑娘为什么要做衣裳呀？
幼:因为冷风吹，她冷。
师:裁缝爷爷给月亮姑娘做了几次衣裳呀？
幼:做了三次！
师:为什么三次都没有成功？
幼:因为月亮姑娘越来越胖了！穿不下去了！
师:月亮姑娘是怎么变化的呀？
幼:是变胖了！是变大了！
教师请幼儿帮忙把四幅图片进行排序。
然后请出四位小女生扮演不同时期的月亮姑娘，让小朋友们进行排序。提高了幼儿的积极性！
小结:月亮是不断变化的。
2.教师再次讲述故事，请幼儿观察一下自己排的顺序对不对。
三、教师向幼儿介绍故事中的比喻手法，引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句。
1.幼儿对细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛，好像弯弯的镰刀等语句的描绘，能在自己的认知里呈现出来。
2.出示相关图片，引导幼儿运用比喻手法描述生活中的人和物，加深对比喻手法的理解，如眼睛像黑色的葡萄，脸蛋儿像红苹果等等。
四、结束部分
师:今天小朋友们和老师去了故事王国里学习的一个特别好听的故事，小朋友们还记得是什么吗？哦，是《月亮姑娘做衣裳》，哪位小朋友来说一说月亮姑娘发生了哪些变化吗？
幼:从小小的变成大大的，一开始像眉毛，后来变胖了成圆盘了。
师:小朋友们记得太棒了！给你们一个大大的赞👍🏻
四、活动延伸
小朋友们，你们想不想给月亮姑娘设计一件漂亮的衣服呢？那我们就去美工区。拿起你的小画笔，拿起你的剪刀，做一件你自己设计的衣服吧。
教学反思:
此次活动前，我们进行了一个有关月亮变化的活动，让幼儿和家长朋友晚上的时候，观察月亮的大小变化并记录下来，让幼儿对月亮会变化有一个提前的认知。
这次的活动以讲述绘本的方式向幼儿呈现了月亮姑娘找裁缝爷爷做衣裳这件事，让幼儿了解月亮不是一成不变的，会随时间的变化而变化。
相关区域活动
表演区——《月亮姑娘做衣裳》角色扮演
《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情节表现月亮变化的过程，将月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写，既贴近幼儿生活，又富有趣味性，非常容易抓住幼儿的好奇心，故事中比喻手法的运用也展现了语言的优美。
编辑:李悦
审核:王方杰
单位:高唐县金城幼儿园西华苑分园