为了进一步促进我校数学教师的专业成长和提升教学水平，促进教师队伍的成长，2023年10月11日上午，五（1）班的杨舒然老师呈现了一节《平行四边形的面积》的展示课。我校数学组的全体老师参与了此次的听课活动。
课前，杨老师先带着同学们梳理学过的平面图形，回顾长方形和正方形的面积公式，接着引导学生通过观察主题图去发现认识的图形，巩固和加深学生对已学过图形特征的认识。再通过设疑：“长方形的花坛和平行四边形的花坛哪个更大？”“如何进行比较？”激发学生的探索欲望。
第一环节，杨老师引导学生先借助格子图进行数一数。通过观察、比较长方形的长和宽和平行四边形的底和高，让学生观察发现其中的关系，并提出猜想。为学生进一步探寻平行四边形面积的公式的推导做准备。
第二环节的剪拼法中，杨老师把课堂交还给学生探讨，学生通过动手操作、小组讨论、交流、展示的形式，找到了两个图形的内在联系，也有效地推导出了平行四边形的面积公式。何老师再利用动画播放，更好地呈现了平行四边形利用割补法转化成长方形的方法，帮助学生加深了印象。
学生在这节有趣的几何图形课中，经历了“猜想——动手实验——验证猜想——推导概况”，也在这个过程中积累了数学活动经验，发展了空间观念。
“教而不研则浅；研而不教则空”，我校将以此为契机，在教研中继续寻求新发展，实现新突破，我们将一路采撷，一路欢歌。